幼儿园语言教育主要形式及重要性PPT课件（带内容）.pptx

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1、幼儿园语言教育,宣讲人：某某某,时间：20XX.XX,LANGUAGE,目录,幼儿语言教育的重要性,第一部分,performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes,语言能力是现代人必备的基本素质之一。幼儿期（37岁）是语言发展的一个非常重要和关键的时期，其中34岁是最关键的时期。,6岁以上-独立阅读、主题性、知识性阅读成长书库3-6岁-伴随阅读向独立阅读的过渡分享阅读听2-3岁口语快速发展期-卡片9个月-2岁简单口语积累阶段9个月前非母语阶段,对幼儿语言教育的规定,第二。

2、部分,performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes,1）乐意与人交谈，讲话礼貌。2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3）能清楚说出自己想说的事。4）喜欢听故事，看图书。5）能听懂和会说普通话。,两种兴趣：与人交流的兴趣、听和看的兴趣；两种能力：语言表达能力、语言理解能力；两种习惯：倾听习惯、礼貌交谈习惯,1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。养成幼儿注意倾听的习惯。

3、，发展语言理解能力。2）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应该帮助幼儿学习本民族语言。,幼儿园语言教育的情况,第三部分,performance in workplace execution comes from careful。

4、 execution workplace execution comes,语言是整体的，又是个体的；只有完整学习的语言才是真正的语言，完整语言包含了人类听说读写各方面的能力，并且相互之间是关联的；完整语言需要真实与自然的语言环境完整语言具有社会实用价值，学习者要在学习过程中获得应用的计划和能力。因此，在幼儿园语言教育中，我们应当为幼儿提供尽可能丰富的语言环境。要提高幼儿日常交往语言水平,活动教育的观念：在活动中，要揉和多种儿童发展因素，允许多种与儿童语言和其它方面发展有关的符号系统的参与，从而促进幼儿在外界环境因素的刺激和强化作用下，产生积极的运用语言与人、事、物交往的需要、愿望和关系，在生动。

5、活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手，成为主动探求并积极参与作用的语言加工创造者。,幼儿园语言的主要形式,第四部分,performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes,喜欢看图书借用图书引导孩子学会阅读引导孩子自己阅读不同的图书利用家庭的力量创设阅读环境，引导阅读用多媒体进行看图书讲故事比赛,（1）与孩子一起观察封面（2）引导孩子观察图画书中的背景，角色的动作、表情等（3）引导孩子大胆猜测、想象故事情节（4）通过与孩子一起扮演角色、想象对话，引导孩子大胆表现，并用生动形象。

6、的语言表达出来，体验图书阅读的快乐，培养孩子积极的情绪。（5）当孩子有兴趣的时候，对图书中经常出现的字，可以教孩子认识。,幼儿园分享阅读的简介,第五部分,performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes,将分享阅读整合进某一个主题当中；从分享阅读生发一个主题，将各领域整合其中阅读学习、语言学习与通过语言学习、各领域学习整合，提供完整的探究活动氛围，通过主题提供调查、语言使用和认知、情绪情感发展的焦点。,入园时间增加读写材料对与阅读有关能力的培养：如听觉辨别：如音节、声调、韵律等；视觉辨别：如颜色和形状辨别、汉字的辨别； 听觉理解等。在活动区增加读写材料增加儿童与书有关的活动： 如建立图书角等；开展图书交换活动;故事会、在户外活动时间增加读写材料增加与阅读有关的活动：如引导对生活、对周围的观察, 收集主题材料，丰富知识等,幼儿园语言教育,演示完毕,感谢观看,LANGUAGE,。