2021年教师绩效考核实施方案.docx

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1、2021年教师绩效考核实施方案为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见和XX区义务教育学校教师绩效考核办法的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。一、指导思想以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩等工作目标任务，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工 作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务目标，努力推进我镇持续健康快速发

2、展。2、 基本原则 1、尊重规律、以人为本。以德为先，注重实绩。激励先进，促进发展。客观公正，简便易行。 2、坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。三、考核对象实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员。包括学校管理人员（校长除外）、教师及其他专业技术人员和工勤人员。四、考核内容考核内容以教职工履行义务教育法、教师法、教育法等法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德师风、承担教育教学、岗位管理工作、班主任工作等方面的实绩。五、考核方法绩效考核工作按规定的程序与学期考核结合进行，根据被考核对象平时工作表现情况由学校负

3、责从德、能、勤、绩四个方面考核。其中“德”占奖励性绩效工资总量的20%；“能”占奖励性绩效工资总量的40%；“勤”占奖励性绩效工资总量的15%；“绩”占奖励性绩效工资总量的25%。（一）教师、工勤人员绩效考核由学校组织的考核小组负责。主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、工作量、教学常规、教学效果、教研成效等。（二）学校管理岗位绩效考核由教育总支考核小组和学校教师考评。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。（三）班主任绩效主要由学校考核小组考核。主要考核班主任的班级管理、关爱学生度、学生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面。

4、六、绩效工资分配程序教师绩效工资分为基础性绩效工资（占绩效总额的70%）和奖励性绩效工资（占绩效总额的30%）。1、基础性绩效工资按规定程序，在考虑教师职称、地区差等因素情况 下，由教育主管会计统一造册报教育局计财股后，直接按月划入教师个人工资银行账户。2、奖励性绩效工资由专任教师工勤人员绩效、管理岗位绩效和班主任绩效三部分组成。班主任绩效按每班每月70元标准，以学期实际工作月数和学校班级数计算总额，具体发放标准由期末班主任考核结果来制订。学校管理岗位绩效按每人每月80元标准分学期计算总额，具体发放标准由教育总支考核和教师评价结果来制定。专任教师、工勤人员绩效总额为全校奖励性绩效工资核减学校管

5、理岗位绩效和班主任绩效后，专任教师、工勤人员绩效依据学校考核小组量化得分进行分配。专任教师、工勤人员绩效（全校专任教师、工勤人员绩效工资总额/ 全校专任教师、工勤人员考核分总和）*个人考核分奖励性绩效工资由学校考核小组核算后，报教育总支送教育局审核，分学期划入教师个人工资银行账户。七、考核结果的确定（一）、专任教师、工勤人员的考核： 1.师德师风20分，其中教师师德基本得分5分、学生调查问卷5分、教师互评5分、总支及学校师德考核5分： 教师有下列情形之一者在师德师风积分中扣5分：有严重失职造成安全事故及不良社会影响的；有体罚和并相体罚学生，造成不良社会影响的；一学期累计旷工达5个工作日或病事假超过2个月以上；有工作日期间打牌、买码、违反计划生育条例等其他严重违规、违纪行为的；因个人原因不参加年度考核或年度考核确定为不称职的。教师有下列情形之一者在德师风积分中加分，本项加分不累计，以最高项为准，直到师德师风单项20分满分为止：获学校“师德标兵”、“师德模范”等荣誉称号加1分；获教育总支“师德标兵”、“师德模范”等荣誉称号加2分；获区教育局“师德标兵”、“师德模范”等荣誉称号加3分；获市级或市级以上“师德标兵”、“师德模范”等荣誉称号加4分； 2.业务能力和工作量40分：其中业务能力20分、工作量20分。业务能力的考核计算办法：学生评教5分；教育总支及学校教学