2022新版苏教版小学科学五年级下册全册教案(共18课).docx
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1、新苏教版小学科学五年级下册全一册教案第一单元显微镜下的生命世界全部教案(共4课)1.搭建生命体的“积木”【课标落实】1本节课通过一系列动手、动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标。(1) 科学知识:了解生物的生存条件和生物的多样性。(2)科学探究:能基于所学的知识,从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设,并能说明假设的依据。能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识,运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论,判断结论与假设是否一致。(2) 科学态度:表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。2
2、本节课学习内容基于课程标准课程内容中“生命科学领域”“技术与工程领域”的高年段要求。7.4 细胞是生物体的基本组成单位。l说出细胞是生物体的基本组成单位。16.2 工程和技术产品改变了人们的生产和生活。l知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化。17.3工具是一种物化的技术。 知道完成某些任务需要特定的工具。【教材分析】本课遵照认识微小个体的主要进程,采用递进式的逻辑结构,从发现细胞到认识细胞的多种形态,展开两个部分的内容。第一个部分,发现细胞,其中包括三个活动。第一个活动,采用图文相结合的形式,指导学生依次借助放大镜、显微镜观察人的手背皮肤和洋葱鳞片的内表皮,发现它们的特点,
3、为第二个活动的展开做好铺垫;第二个活动,引导学生通过交流,找出显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片的共同之处,为课文介绍细胞打下基础;第三个活动,介绍胡克发现细胞的资料,指导学生了解科学家发现细胞的过程。第二个部分,观察人体细胞图片,引导学生发现细胞有多种形状,认识到细胞的多样性。【学情分析】五年级学生通过一、三、四年级的学习,已经了解了动植物多样性、植物生命周期、生物延续生命繁衍后代等生命科学领域的概念,对生命体的宏观概念有了一定的认识,但对生命体的微观概念还处于模糊认识的阶段。学生在生活中或多或少听说过细胞,也许还不经意地说过这个词汇,但由于需要借助显微镜才能看清细胞,学生还未真正亲眼见过,更
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