小学道德与法治教师个人成长规划2篇.docx

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1、小学道德与法治教师个人成长规划以心育心，以德育德，作用于心得教育才能起到育人的效果。我要用真诚的心去温暖孩子，伴随他们成长。一、自我现状分析1. 我的优势：(1) 热爱教育事业，工作认真负责，虚心学习，善于思考，有一定的教学经验。(2) 有一颗敏锐的爱心，能敏锐的捕捉到学生思想动向、心理变化，及时引导学生，适时关爱学生，做好学生思想工作和管理工作。2. 我的劣势(1) 专业知识和素养不够，对课程标准，道德与法治教材研究不够，课程认识没有系统性。(2) 教育专著阅读不多，听评课缺乏理论支撑，教育随笔，教育论文写作能力欠缺。二、专业发展规划1. 专业发展总体定位：全面提升自己的教学能力和科研能力，

2、在学术上取得一定成果，成为教学基本过硬，教学理念先进，具有独特教育魅力的教师。2. 三年发展总体目标：通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色，提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。3. 三年发展分段目标第一年：2021.092022.08广泛阅读教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，认真研读课程标准、新教材，强化理论基础，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。第二年：2022.092023.08提升自己的教育教研能力，扎实参与专业研修活动，参与课题研

3、究，培养和锻炼独立的科研能力，积极撰写教育论文。第三年：2023.092024.08极参加课堂教学研究系列展示活动，创建优质课例。形成自己相对成熟的教学风格。三、具体落实措施1. 认真研读课程标准和各类教育教学杂志，充实理论知识，并且积极撰写读书笔记和心得。2. 通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力。优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。3. 做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。用真诚的心温暖孩子，用智慧

4、的光照亮孩子，用自身的言行影响孩子。学着，成长着；教着，感受着；走着，快乐着。春的播种，才有秋的收获，希望三年的学习成长为走进学生心灵的名师，温暖自己，照亮别人。道德与法治教师个人成长三年发展规划“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前找到一个明确的目的和方向，才能在开展的时候比较顺利地进行。很荣幸加入xx道德与法治工作室，为了更好地成长，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。一、自我剖析1.信念认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人。2.优势教学基本功扎实，工作认真负责，年轻充满活力。工作十年来，勤勤恳恳，兢兢业业，用心做教育，用爱育学生。3.不足在专业素养和专业知识

5、上有许多欠缺和不足之处；对新教材的把握不到位、知识体系的建构不完善；乐于从事教学科研，但行动迟缓，且缺乏耐力；在学生管理上也有一些困惑。二、发展总目标努力成为业务水平高、思想素质好、敬业精神强的教师，并在科研上有所收获，能在区域里小有成就，形成自己的教学风格，争做区级教学能手。三、个人三年发展规划第一阶段1.利用工作室平台认真学习新的教育理念，提高自身理论水平。2.吃透新教材，把握好知识点，建构完整的知识体系。3.利用课余时间进行历史学科的学习，提升文科综合分析能力。第二阶段1.加强本学科专业理论知识的学习，并巧练课堂教学基本功。2.研究中考题，加强对各类试题的把握能力。3.认真研究、实践工作室的经验，进行初步的课堂改革。第三阶段1.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。2.研究学生心理，学习学生管理的艺术，加强管理学生的能力。3.实践工作室的经验，探索新时期的教学模式，力争摸索出一套适合自己的教学模式。四、落实措施1.第一阶段利用好工作室这个平台，认真学习平台发布的相关资料；每学期读一本教育理论专著，及时做好读书笔记；认真研读新版教材，制作每单元思维导图；利用课余时间阅读历史教材，联系道德与法治教材做好相关知识点记录。2.第二阶段坚持每周练字；每天利用手机软件、微信公众号收听收看时政要闻，紧跟时代；研究历年中考真题，分析题型及解答技巧，并记录整理；打磨一节优质课