【“双减”优秀作业设计】初中历史作业优秀设计案例.docx

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1、【“双减”优秀作业设计】初中历史作业优秀设计案例七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代课程标准知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大 运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。知道唐太宗和“贞 观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐 朝兴盛的原因。以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西 行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的 发展。通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行了解盛唐的社会气象。知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。学习目标1. 通过阅读教材，了解隋朝的建立和统一， 隋朝统一全国的意义。2. 通过识

2、读隋朝大运河示意图和相关历史材 料，了解开凿大运河的概况，正确评价大运河在历史 上的作用。阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选 官制度，理解科举制创立的进步意义。3. 通过阅读教材、分析史料得出隋朝灭亡的原因明确“得民心者得天下”的道理。4. 知道唐太宗和“贞观之治”、唐玄宗和“开元单元建构类作业案例，盛世”，初步认识盛世出现的原因。5. 利用表格归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国的具体措施比较它们治国方略的相似之处。6. 通过阅读教材、分析史料归纳唐朝的民族关系及其原因，中外文化交流概况及其原因、特点和意义单元内涵隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立 的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河，创

3、立了科举 制，对后世有深远影响。继起的唐朝，前期政治开明经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学 艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的 盛唐景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家。 但唐中期安史之乱后，唐朝由盛转衰。至唐末五代，中国再次陷于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面。菜单式作业：可选一项或几项基础巩固作业单能力拓展作业单实践创新作业单1.“ 东都放榜未花开， 三十三人走马回”“金榜名传四海知， 太平时合称男儿”反映的是(A.科举制 B.分封制C.郡县制 D.礼乐制1.“壮志归隋，扫平六代江南梦；坚心使命， 结束五胡塞外争。”此对联歌颂了） 隋文帝（ ） A.勤政爱民B.

4、统一全国1. 编制本单元思维导图。2. 阅读材料，完成下列要求。 唐朝先进的经济文化具有巨大的吸引力，使得当时。，、2.下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有( )唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗设置西域都护文成公主入藏设置安西都护府和北庭都护府A.B. C.D. 3.755 年，安禄山与史思明起兵反叛唐朝， 史称“ 安史之乱”。下列各项属于安史之乱爆发原因的是（）节度使势力膨胀唐朝由盛转衰皇帝荒废朝政形成藩镇割据局C.扩大疆域D.重视文教2. 不忘初心，方得始终。玄奘和鉴真历尽千辛万苦，终于到达理想的彼岸。其“西行”“东渡”的共同作用是( ）A.加强了边疆管理 B.开凿了丝绸之路 C.

5、传播了佛教文化 D.扩大了唐朝疆域 3.观察下面唐朝墓葬中出土的文物，这些出土文物说明（）大食金币波斯萨珊金币的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象玄奘西行带回大量佛经，根据他的口述，由弟子记录成书的大唐西域记成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作。面A. B.B. D. 4.阅读下列材料： 材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。（胡曾汴水材料二：“尽道随亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。（皮日休汴河怀古） 请回答：（1） 简要说明胡曾对隋朝开凿大运河的看法。（2） 简述皮日休对隋朝开凿大运河的东罗马金币A. 唐代没有统一的货币B. 唐代墓葬中出土的文物多样C. 唐代中外贸易十分繁盛D. 证明唐代与欧