解读2022年《职业教育法》修订背景、亮点解读PPT课件.ppt

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1、/学/习/专/题,时间：2022.04.20,解读2022年修订中华人民共和国职业教育法十三届全国人大常委会第三十四次会议2022年4月20日表决通过,演讲：夏天,前 言,中华人民共和国职业教育法已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议于2022年4月20日修订通过，现予公布，自2022年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条。,章节内容,第一章,职业教育法出台背景,C,ONTENT,第二章,职业教育法立法进程,第三章,职业教育法主要修改内容,第四章,职业教育法修订四大亮点,第五章,职业教育法全文逐条学习,职业教

2、育法出台背景,随着我国进入新发展阶段，对高素质技术技能人才的需求日趋强烈,目前，我国拥有世界上规模最大的职业教育体系，年均向社会输送1000万毕业生，年培训量达1.5亿人次左右。如何把职业教育在“大”的基础上做“强”，着力解决职业教育领域的突出问题成为此次职业教育法修改的重要考量。,中华人民共和国职业教育法,中华人民共和国职业教育法设立目的,为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定的法规。,2020年5月，葛道凯代表提出议案，希望在修订草案的基础上，对职业教育法的修订进一步加大力度、加快步伐。,人大代表提议修订职业教育法,职业教育法修

3、订意义,职业教育法立法进程,职业教育法主要修改内容,主要修改内容包括,1、突出就业导向，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。,2、坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。,3、推动职业教育与普通教育融通贯通。,主要修改内容包括,4、进一步明确扶持措施，调动企业积极性，发挥其重要办学主体作用。,5、提高职业教育社会认可度，营造良好发展环境。,6、完善职业教育保障制度和措施。,职业教育法修订四大亮点,一、首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位,在公众以往的认知中，职业教育定位模糊。新修订的职业教育法首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的

4、教育类型。在法律层面规定职业教育与普通教育地位同等重要，有利于塑造社会共识，推进职业教育高质量发展。,新的职业教育法对职业教育的内涵作出完善：职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。,“职业教育最重要的定位，就是为产业发展提供有能力、高素质的技术技能人才。”同济大学职业技术教育学院副教授李俊认为，完善职业教育内涵，明确职业教育类型属性，在教育教学中注重培养专业实践能力、职业素养，有利于促进职业教育高质量发展。,二、着力提升职业教育认可度,认

5、可度,三、深化产教融合、校企合作,“过去讲的产教结合具有滞后性，企业的新技术、新工艺、新规范经常不能及时反映到学校中，企业与学校之间类似朋友帮忙的关系，这种关系是很不稳定的。” “融合”就是要成为一体，企业与学校共同投入、共同制定人才方案、共同进行人才培养，达到共建共赢。,为了深化企业参与职业教育、发挥其在校企合作中的作用，新修订的职业教育法进一步明确诸多举措：国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育；企业可以设置专职或者兼职实施职业教育的岗位；企业开展职业教育的情况应当纳入企业社会责任报告；国家鼓励行业组织、企业等参与职业教育专业教材开发。,四、完

6、善职业教育保障制度和措施,保障,四、完善职业教育保障制度和措施,保障,职业教育法全文逐条学习,为了推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设，根据宪法，制定本法。,第一条,本法所称职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。机关、事业单位对其工作人员实施的专门培训由法律、行政法规另行规定。,第二条,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体

7、系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。国家大力发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，增强职业教育适应性，建立健全适应社会主义市场经济和社会发展需要、符合技术技能人才成长规律的职业教育制度体系，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。,第三条,职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教。实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳

8、模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。,第四条,公民有依法接受职业教育的权利。,第五条,职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与。,第六条,各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划，与促进就业创业和推动发展方式转变、产业结构调整、技术优化升级等整体部署、统筹实施。,第七条,国务院建立职业教育工作协调机制，统筹协调全国职业教育工作。国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。国务院教育行政部门、人力资源社会保障行政部门和其他有关部门在国务院规定的职责范围内，分别负