湘艺版音乐五下第1课《溜溜山歌》教案.docx

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1、 溜溜山歌 教 学目 标 1、通过学唱歌曲溜溜山歌，产生对民族音乐的兴趣。 2、欣赏打麦号子，使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。 2、初步掌握 “下滑音 ”的演唱。 教 学重难点 教学重点 能用自然、诙谐的声音演唱歌曲溜溜山歌，表现出劳动的气氛 教学难点 歌曲中下滑音的演唱 教 学准 备 电子琴、录音机、教学磁带。 教 学 过 程 第一课时 一、组织教学，师生问好 生在江苏民歌茉莉花的旋律中走进教室 二、导入 师：有谁知道刚刚那首歌曲的名字么？（生举手回答） 师：看来你对这首民歌很熟悉，是呀，这就是有名的江苏民歌茉莉花。我们也曾在音乐课上学过一些民歌，下面，请竖起你们的小耳朵，一起听听，

2、会唱的跟着音乐轻声唱一唱，你感受到歌曲的情绪是怎样的 播放民歌片段领唱秧歌 生：我仿佛看见一群人在高兴的跳着秧歌舞 师：说的真好，你的想象力真丰富！欢快的歌曲把我们带进了欢腾的大西北，这就是陕北民歌领唱秧歌。 师：听完热情豪放的领唱秧歌，我们一起去沂蒙山听一首当地的民歌，这首歌曲又会给你带来怎样的感受呢 播放沂蒙山小调 生：音乐优美动听，我好像看见了一座风景 秀丽的高山 师：你用自己的语言诠释了对音乐的理解！图片上的这座山就是沂蒙山，这就是有名的山东民歌沂蒙山小调。有山就有水，我们再来听听下面的这首歌曲唱了哪条河。 播放浏阳河 生：浏阳河。 师：真是一群会感受音乐的孩子呀！这首就是湖南民歌浏阳

3、河。浏阳河的最后一句 “咿呀咿嗞呦 ”在民歌中被称为什么呢？（衬词） 第二课时 一、新授 （一）衬词 1、感受歌曲 师：很多民歌里都有衬词，今天我就给大家带来了一首家乡民歌， 你来听听这首歌里有哪些衬词 （师演唱 ） 生：溜溜或呀嗬嗨 来源 : 师：你们的耳朵真灵！张老师是安徽人，这就是我家乡的一首民歌：溜溜山歌。再听听歌曲，一边听一边找找歌曲中出现了几处衬词 听范唱 呈现歌词 生：四处 2、学唱 “溜溜 ” 师：真是一群善于发现的孩子！是的，歌曲共出现了四处衬词。安徽人民是勤劳善良的，他们经常边唱着歌儿边劳动。让我们跟着歌声去寻找他们，一起 享受劳动的乐趣！（范唱 ） 师：瞧，树上有四颗果子

4、，咱们把他们摘下来放进篮子里。先摘最下面的两颗，跟我一起边唱 边摘（学唱 1 1）弹琴，给固定音高 还有两颗果子长的 高一点，我们把手伸高点摘（学唱 5 5） 回到歌词 师：你能找到我们刚刚摘的两颗果子在歌曲哪里么？ 3、下滑音 师：你们发现了什么？（歌谱中有一条波浪线）这叫做 “下滑线 ”，其 实我们已经会唱下滑音了，不信你们唱一唱。（生回忆 “溜溜 ”唱法，再次加深印象）下滑音的演唱就是这样。 4、学唱其他衬词 师：果子都摘下来了，真开心呀！我 们跟着音乐再次回味一下摘果子的情景吧。（范唱 ） 师：大家都在热火朝天的忙活着呢，跟我唱一唱第三处 “溜溜哪呀 ” 师：果子摘了好多呀，拎都拎不动

5、了，咱们得再使把劲儿才行。 “呀嗬嗨 ”（师模仿拎篮子感觉） 师：终于搬回来了！你们收获的真多呀！我也想加入你们的队伍，绿色部分你们来唱，其余的我来唱（生唱衬词部分 ） 来源 :学科网 Z X X K 第三课时 一、学唱歌曲 1、感受旋律，跟琴哼唱 师：劳动了这么久，我们休息一会儿，请你们用 LU 轻声跟着我的琴声哼唱（弹一句哼一句） 2、学唱第一段 （ 1）听范唱，默唱 师：多动听的旋律呀！请你跟着范唱在心里默唱 范唱 （ 2）跟范唱学唱 师：你们的小耳朵认真听了么？那么就请你跟着音乐轻声唱出来。范唱 （ 3）跟琴唱歌，巩固歌曲 师：唱了一遍，你感觉自己还有哪一句可以唱的更好一点？（根据情况

6、，拎出来练） 师：看来你们的小耳朵确实是一对会听音乐的耳朵！让我们跟着琴声唱一遍吧 （ 4）听范唱，感受情绪 师：我们都知道，大多数民歌都有着浓厚的生活气息，能够直接表达人们的心情。从这首歌曲中，你感受到怎样的情绪？听听想想 听范唱 （愉快的劳动） （ 5） 跟伴奏演唱 师：说的真好！从大家专注的表情，我感受到了你们是一群爱动脑筋的孩子。就让我们带着这种情绪跟着伴奏唱一唱吧 生唱一 遍 （ 6）字头咬字 师：从你们的歌声中，我感觉到了劳动的喜悦。下面听我来唱一唱和你们唱的有什么区别（师突出每一句 第一个字头的演唱） 师 ：民歌讲究字头的演唱，要求咬清楚每句话的第一个字。你们这样唱一唱。 2、学

7、唱第二段 师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林，一根单纱难搓绳，让我们听听第二段又是怎样唱的 播放范唱 二、对唱歌曲 （ 1）师 生对唱 来源 : 师：他们劳动的多欢呀！我想和同学们用对唱的形式表现出他们辛勤劳动的样子，我唱第一段，你们唱第二段。 （ 2）男女生对唱，分别站起来唱 师：你们也来试试这种演唱形式，男女生对唱，男生先唱。（你们合作的真好！） 第四课时 来源 : 一、完整演唱歌曲 师：经过大家的努力，我们不仅学会了一首好听的溜溜山歌，也获得了大丰收，这不正是团 结的力量么。这首山歌的寓意也正是如此。让我们再一次发挥团结合作的精神，把这首山歌自信的唱出来吧！（跟伴奏完整

8、演唱歌曲） 二、师方言演唱民歌 来源 : 师：你们知道么，民歌大多来自于民间，用地方方言演唱的民歌更具有地方色彩。下面，我就用安徽方言来唱唱这首曲子。 三、拓展 师：在我们安徽有一个小小的县，叫做凤阳，在那里有几样东西很出名，其中之一就是他们的绝活 -花鼓，下面就让我们一起听听这首安徽民歌凤阳花鼓。 四、总结 师：今天我们学唱了一首安徽民歌（溜溜山歌），听了湖南民歌（浏阳河），陕北民歌（领唱秧歌）和山东民歌（沂蒙山小调），还有一曲（凤阳花鼓）。我国的民歌有如绚丽的百花遍野盛开，希望同学们课后利用好自 己那对会听的耳朵，收集或学唱一首民歌，下节课上我们一起听一听。今天的课就上到这里。（生在茉莉花的音乐中走出教室） 教 学反思：