2020-2021学年北京仁和中学初一（下）期中语文试卷及答案.docx

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1、2020北京仁和中学初一（下）期中语    文（总分100分  时间150分钟）一、基础运用（共19分）在第二十五个世界读日到来之际，学校在线举办了形式多样的阅读活动，让书香浸润同学们的心灵。请你根据要求，完成1-4题。1. 阅读下面文段，完成小题。伴着深宵的灯火，我捧起一本语文书，内心的烦（zo）顿时消失，仿佛在修葺。精神屋宇。读光未然的黄河颂我领略到黄河英雄的气魄；读臧克家的说和做一记闻一多先生言行片段，我感受到闻一多先生为创作校补时锲而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我了解到邓稼先在鲜人知的荒漠，鞠躬尽（cu）的事迹，在语文课本中，那些妇（r）皆知的伟大人物为

2、国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，至死不（xi），用他们（气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不（心潮澎湃/慷慨淋漓）。（1）对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是（ ）A. 烦燥    修葺（rn）B. 鞠躬尽粹   校补（jio）C. 妇儒皆知   锲（q）而不舍D. 至死不懈   鲜（xin）为人知（2）在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）A. 气冲斗牛 心潮澎湃B. 气冲斗牛 慷慨淋漓C. 可歌可泣 心潮澎湃D. 可歌可泣 慷慨淋漓2. 在读完回忆鲁迅先生和阿长与&l

3、t;山海经>两篇课文后，同学们对鲁迅先生更为敬仰，在鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联，不可胜数，请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（   ）上联：笔_  大野，胸怀日月光和热下联：墨洒     ，夜度春秋慨而慷A. 耕天地B. 耕长河C. 写天地D. 写长河3. 下列对文章和著作说法正确的一项是（   ）A. 回忆鲁迅先生作者是臧克家，本文捕捉了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，刻画了一个很生活化的鲁迅形象。B. 卖油翁的作者是唐代欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“唐宋八大家”之一。本文选自他

4、的归田录。C. 老王的作者是作家、翻译家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说围城的作者。D. 孙权劝学节选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体史书资治通鉴。4. 读书能够帮助我们发现词语运用是否有问题，请你找出下列句子中词语使用不当的一项（   ）A. 战国时代，多少无名英雄战死沙场，马革裹尸。B. 这个小偷儿被称作“偷王”是当之无愧的。C. 从这件事之后，他的态度一反既往有了很大的改观。D. 人民群众对贪污腐化，假公济私的官员深恶痛绝。5. 在读书日活动中，同学们结合时事，有感而发写下这段话。这一段有几处画线语句的标点符号似乎影响了表意的准确性，请你帮助他找出标点使用无误的一项（ &

5、nbsp; ）疫情难阻书香，阅读润泽心田。疫情突如其来，打乱了我们正常的生活节奏， 但也给在家里的人们带来了难得的时光。A.不少人重拾旧书，用读书充实生活， 正是苏轼所说"书不厌百回读。”B。还记得方舱医院的读书哥吗？一位患者在武汉方舱医院读书的照片，曾在社交媒体广为流传。令人动容的不仅是他阅读的那份专注，更是他从阅读中得到的面对疫病的乐观与从容。C歌德曾说过：“读一本好书。就是和许多高尚的人谈话”。D。艰难时刻，阅读之所以能给人以力量，希望，也正在于此。A. AB. BC. CD. D6. 三班同学通过探究书法与人品性之间的关系，希望同学们认识到养成良好书写习惯的重要性。他们选取了

6、四幅书法作品进行说明，其中不恰当的一项是（  ）      陶渊明拟古九首帖  李白上阳台帖  颜真卿多宝塔碑（拓本）  毛泽东七律长征A. 从拟古九首帖方正古拙的行楷中，得以窥见魏晋文人身上的洒脱风韵。B. 从上阳台帖苍劲挺秀的行书中，能够体味李白恃才放旷的豪情与孤傲。C. 从多宝塔碑骨力遒劲的楷书中，仿佛目睹颜真卿刚直不屈的铮铮铁骨。D. 从七律长征豪迈的草书中，可以感受到一代伟人指点江山的气概。7. 默写。（1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（2）春夜洛城闻笛中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：_，_。（3）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情并充满了浓郁边塞生活气息的是的两句是_，_。二、名著阅读（5分）8. 同学们已经阅读过海底两万里，请完成下面各题。（1）鹦鹉螺号被困在了大冰障里，