测控指导2016-2017学年高中历史人教版必修3课件：第18课　新时期的理论探索.pptx

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1、第18课 新时期的理论探索,1.课程标准 概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义;概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 2.学习要点 (1)中共十一届三中全会。 (2)邓小平理论。 (3)“三个代表”重要思想。,一,二,一、邓小平理论 1.形成与发展的过程 (1)1978年底,在中共中央工作会议上,邓小平阐述毛泽东实事求是的观点,号召大家解放思想,实事求是,团结一致向前看。该讲话冲破了“两个凡是”的禁锢,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 (2)1978年底,中共十一届三中全会确立了解放思

2、想、实事求是的思想路线,决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来,揭开了改革开放的序幕。 (3)1982年,在中共十二大上,邓小平明确提出,要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,建设中国特色社会主义。,一,二,(4)1987年召开的中共十三大,系统地提出了社会主义初级阶段理论,规定党在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线,第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。 (5)1992年,邓小平发表南方谈话,指出社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力,最终达到共同富裕;提出“三个有利于”的标准,即是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强

3、社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。 深度点拨邓小平南方谈话,解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,促进了人们思想的解放,形成了一次深刻的思想解放运动,为改革开放的深入发展奠定了思想基础。,一,二,(6)1992年,中共十四大提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。 (7)1997年,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入中国共产党章程。 2.历史地位 邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。,一,

4、二,二、“三个代表”重要思想 1.提出背景 20末21初,国际国内形势发生重大变化。中国共产党面临着怎样完善自身、与时俱进的新问题。 2.主要内涵 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国 先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这就进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。,一,二,3.重要地位 (1)“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面,是一个完整的科学的思想体系,是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 (2)2002年,中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导

5、思想并写入中国共产党章程。 拓展延伸 “三个代表”重要思想,深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系,深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系,深刻揭示了党和广大人民群众的内在联系。,(1)它坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。 (2)它坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 (3)它坚持用马克思主义的广阔视角观察世界,对当今时代特征和总体国际形势、对世界其他社会主义国家的成败及发展中国家谋求发展的得失等进行正确分

6、析,作出了新的科学判断,这是这一理论鲜明的时代精神。 (4)邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃;它形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。,【例题】 1978年,邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的大讨论;1992年初,邓小平发表了著名的南方谈话。这两次谈话都( ) A.完成了拨乱反正 B.打破了思想束缚 C.推动了党的工作重心转移 D.深化了体制改革,解析:1978年关于真理标准问题的大讨论推动了拨乱反正的步伐,1992年南方谈话推动了改革开放的深入发展,故A项错误;两次谈话都打破了思想束缚,故B项正确;推动工作重心转移只是前一次谈话的影响,故C项错误;两次谈话主要从思想层面推动思想解放而非具体的体制改革,故D项错误。 答案:B,点拨邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展。它主要回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义以及必须走建设中国特色的社会主义道路等一系列问题。,