2024届高考生物一轮课件必修1《第4单元　第2讲　细胞的减数分裂和受精作用》.pptx

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1、必修1 分子与细胞分子与细胞 第四单元 细胞的生命历程 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用 考点一 考点三 考点二 课标要求课标要求 核心素养核心素养 1.阐明减数分裂产生染色阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵体数量减半的精细胞或卵细胞。细胞。2说明进行有性生殖的说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。配子传递给子代。1.通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点。立辩证统一的观点。(生命观念生命观念)2通过细胞分裂图像辨析及染色体、

2、核通过细胞分裂图像辨析及染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维能力。数量变化，培养逻辑思维能力。(科学科学思维思维)1减数分裂的过程减数分裂的过程 (1)图解精细胞的形成图解精细胞的形成过程过程 (2)图解卵细胞的形成图解卵细胞的形成过程过程 (3)比较精子和卵细胞形成过程的比较精子和卵细胞形成过程的异同异同 2减数分裂的减数分裂的概念概念 易错整合易错整合，判断正误判断正误。(1)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中中。()(2)染色体不分离或不能移向细胞两极染色体不分离或不能移向细胞两极，导致染色体数目变异导致染色体

3、数目变异，仅发仅发生在减数分裂过程中生在减数分裂过程中。()(3)非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合，导致基因重导致基因重组组。()(4)减数分裂减数分裂前期前期，细胞的染色体数是体细胞的细胞的染色体数是体细胞的2倍倍。()(5)减数分裂过程中同源染色体分离后减数分裂过程中同源染色体分离后，非同源染色体才能自由组非同源染色体才能自由组合合。()(6)玉米体细胞中有玉米体细胞中有10对染色体对染色体，经过减数分裂后经过减数分裂后，卵细胞中染色体卵细胞中染色体数目为数目为5对对。()1据图回答下列问题据图回答下列问题。(1)图图1中中_、_各是一对

4、同源染色体各是一对同源染色体，1和和3、1和和4、_是非同源染色体是非同源染色体。1和和2 3和和4 2和和3、2和和4(2)图图1中共含有中共含有2个四分体个四分体，1个四分体中含有个四分体中含有4个个DNA分子分子、8条脱条脱氧核苷酸链氧核苷酸链。(3)图图 2 表 示表 示 _ 现 象现 象，从 时 间 上 看从 时 间 上 看，该 过 程 发 生 于该 过 程 发 生 于_，从范围上看从范围上看，发生在同源染色体的发生在同源染色体的_之间之间。(4)由图由图2可知可知，等位基因可位于同源染色体和等位基因可位于同源染色体和_上上。互换互换 减数分裂减数分裂前期前期 非姐妹染色单体非姐妹染

5、色单体 姐妹染色单体姐妹染色单体 2在精细胞变形为精子的过程中在精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞精子的头部几乎只保留了细胞核核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器大部分细胞质及多数细胞器被丢弃被丢弃，但全部线粒体被保留下来但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部并主要集中在尾的基部。你怎样解你怎样解释这一现象释这一现象？提示：提示：保留细胞核保证了遗传物质能够进入卵细胞；丢掉大部分细保留细胞核保证了遗传物质能够进入卵细胞；丢掉大部分细胞质及多数细胞器胞质及多数细胞器，可使精子体积减小可使精子体积减小，运动便捷；全部

6、线粒体被保留运动便捷；全部线粒体被保留下来下来，并主要集中在尾的基部并主要集中在尾的基部，可以更好地为受精过程提供能量可以更好地为受精过程提供能量。1根据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞根据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型类型 2归纳减数分裂中染色体归纳减数分裂中染色体、DNA数量变化规律数量变化规律 (1)数量变化数量变化(体细胞染色体数为体细胞染色体数为2n)性原细胞性原细胞初级性母细胞初级性母细胞次级性母细胞次级性母细胞性细胞性细胞 间期间期 减减 减减前、中前、中 减减后后 减减末末 染色体数染色体数2n 2nn n 2n 2nn 核核DNA数数 2n4n 4n2n 2n 2n 2nn 注：减注：减表示减数分裂表示减数分裂；减；减表示减数分裂表示减数分裂 (2)典型图示典型图示分析分析 甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊丁为次级性母细胞；戊为性细胞为性细胞。染色体数目减半发生在减数分裂染色体数目减半发生在减数分裂末期末期，是由同源染色体分开平是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的均进入两个子细胞造成的，减数