
高教版2023中职语文基础模块下册整本书阅读:《乡土中国》(作品简介)教学设计.docx
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1、乡土中国教学设计(一)教学目标1.了解乡土中国的写作背景、写作目的及重要的学术价值和社会价值,初步领略全书概貌。2.掌握作者的相关情况,感受其对中国乡土社会的责任感与使命感,以及脚踏实地、扎实为学的精神。3.制订阅读计划,学会运用精读、略读和浏览的方法,激发阅读兴趣,提高整本书阅读的效率。教学重点:1.了解本书的写作目的及重要的学术价值和社会价值。2.制订科学可行的阅读计划。教学难点:了解本书的写作目的及重要的学术价值和社会价值。教学课时:1课时课前准备:1.阅读乡土中国的重刊序言,熟悉写作背景。 2.阅读乡土中国的后记,了解成书的具体过程、写作目的。 3.搜集费孝通的相关资料。教学过程:一、
2、领略全书概貌 1.阅读重刊序言和后记,将下面这段话补充完整。 乡土中国共 篇论文,是从 中所整理出来的一部分,暂时撇开 问题,专从 本身来发挥,来追究 的特点。它不是 ,而是 ,支配着社会生活的各个方面,不具有 ,尝试回答“ ”这个问题。 点拨:补充文字基本从重刊序言和后记而出,要尽量用原文中的语句,并尝 试理解其含义。 2.小组合作,结合上段文字内容,抓住重刊序言和后记中的关键词,浏览目 录,讨论如下问题,尽量用重刊序言中的原文回答: 第一,作者为什么要做这项研究? 第二,作者想解决什么问题? 第三,作者提出了哪些基本概念? 点拨:可首先指导学生掌握寻找关键词的方法。关键词是指在文中反复出现
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