高教版2023中职语文基础模块上册第1.4课《江姐（节选）》课件.pptx

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1、前言 江姐是根据长篇小说红岩中优秀共产党员江雪琴的故事改编而成的大型民族歌剧。这部歌剧在1964年公演，引起轰动。目录01.作者简介02.歌剧知识03.内容赏析04.全文总结一、作者简介作者简介阎肃(1930年5月9日2016年2月12日)，原名阎志扬，男，汉族，河北保定人，肄业于重庆大学，著名文学家、剧作家、词作家。1950年9月参加工作，1953年4月加入中国共产党，1953年6月入伍。曾任中国剧协副主席，空政歌剧团编导组组长，中国剧协第三、四届理事。为中国人民解放军空军政治部歌舞团编导室一级编剧，专业技术一级，文职特级，享受大军区正职生活待遇和政府特殊津贴。作品介绍歌曲红梅赞敢问路在何方

2、前门情思大碗茶我爱祖国的蓝天北京的桥长城长雾里看花军营男子汉故乡是北京唱脸谱风雨同舟连队里过大年天职打赢歌雪域风云梦水乡歌剧江姐党的女儿特区回旋曲忆娘胶东三菊刘四姐京剧红岩红色娘子军年年有余夜度敌后武工队红灯照二、歌剧知识西洋歌剧起源于16世纪末叶的佛罗伦萨。以意大利语演唱、以意大利形式写作的歌剧，在此后的两个世纪间，一直支配着全欧洲的歌剧界。随后在德国、波希米亚、俄国和西班牙等歌剧音乐后进国家中，也先后产生了以本国的语言演唱、采用民族素材，为本国人民写作的歌剧。这种歌剧作品，后来就笼统地称谓民族歌剧。中国十大著名歌剧，分别是白毛女、刘胡兰、王贵与李香香、小二黑结婚、草原之歌、洪湖赤卫队、红珊

3、瑚、江姐、红霞、刘三姐。歌剧知识一般而言，较之其他戏剧不同的是，歌剧演出更看重歌唱和歌手的传统声乐技巧等音乐元素。歌手和合唱团常有一队乐器手负责伴奏，有的歌剧只需一队小乐队，有的则需要一团完整的管弦乐团。有些歌剧中都会穿插有舞蹈表演，如不少法语歌剧都有一场芭蕾舞表演。歌剧被视为西方古典音乐传统的一部分，因此和经典音乐一样，流行程度不及当代流行音乐，而近代的音乐剧被视为歌剧的现代版本。歌剧知识三、内容赏析歌剧欣赏江竹筠（1920年8月20日1949年11月14日），四川省自贡市大山铺镇江家湾（现江姐村）人，中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物，为中国共产党追认的女烈士。原名江竹君，曾用名江志

4、炜，中国共产党优秀党员，著名革命女烈士，全国“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。内容赏析课文节选的是第七场，是全剧的高潮。这部分描写了重庆解放前夕江姐在狱中与垂死的敌人英勇斗争、光荣就义的事迹，表现了江姐等革命志士对新中国的热爱和对美好幸福生活的向往，展现了他们视死如归的英雄气概和崇高的革命精神。内容赏析根据剧情，课文可分为四个部分。第一部分(从开篇到“在烈火与热血中得到永生”)：写难友们预感到胜利的曙光。这部分初步展现了革命者与反动派之间的矛盾冲突。剧情在喜迎红霞出东山的伴唱中拉开帷幕。歌词寓意着黑暗即将过去，光明即将到来，为下文剧情的发展张本。面对敌人将要逃跑的情势，江姐保

5、持高度的革命警觉和清醒的头脑，随时准备为革命牺牲。内容赏析根据剧情，课文可分为四个部分。第二部分(从“一阵木梆声”到“用战斗去迎来那人民的新国家”):写送别遇害的女共产党员。这部分写江姐等革命者与魏吉伯之间的冲突。魏吉伯胁迫江姐不成，转而杀害了一名女共产党员，妄图以此威胁江姐，动摇江姐的革命意志，但江姐毫不畏惧，和难友们一起救下了女共产党员的孩子。唱段孩子啊，快接过红旗去打天下表现了革命者愿用鲜血和生命换取革命胜利的牺牲精神，充满着对新中国的热切期待。内容赏析根据剧情，课文可分为四个部分。第三部分(“送饭人提桶上”到“她们沉浸在激情的海洋里”):写江姐和同志们绣红旗。这部分矛盾冲突渐趋白热化。

6、听到中华人民共和国成立的消息，江姐和战友们“含着热泪”“一针针哪，一线线”地绣着新中国的五星红旗，表达了对革命胜利的喜悦和对未来幸福生活的憧憬。面对反动派就要下毒手的紧迫形势，江姐表现出一个共产党员置个人安危和生死于度外的高尚情操。内容赏析根据剧情，课文可分为四个部分。第四部分(“沈养斋率看守们上”到结尾):写江姐凛然赴死。这部分矛盾冲突达到高潮。江姐坦然面对死亡，凛然走向刑场。一曲五洲人民齐欢笑，突出了革命洪流的强大气势，表达了对家乡、对革命、对党的无限深情，抒发了革命者甘愿用生命报效祖国的情感，传达出对胜利的曙光即将到来的坚定信念。主题歌红梅赞表现了革命者坚强不屈的革命气节、临危不惧的革命精神和崇高的革命理想，喻示着革命的光明前景。内容赏析江姐运用中西结合的创作手法，将中国传统戏曲重视情节跌宕起伏的特点与西方歌剧重视演唱功底的创作方法相结合，使得观众不再是单一地看戏，或者单一地听歌，而是将看“戏”与听“歌”结合起来，从而被深深吸引。课文用四首朴实无华的歌曲展现人物复杂的心理状态，表现人物的思想感情。如主题歌红梅赞就是对以江姐为代表的革命者崇高精神的礼赞。创作手法四、全文总结课文中的