7篇学校校长党的二十届三中全会会议精神学习心得发言.docx

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1、学校校长党的二十届三中全会精神学习心得发言第1篇二十届三中全会的精神为我们指明了方向，提供了强大政策支持。作为教育工作者，我们必须以高度的责任感和使命感，落实全会精神，坚持五育并举、立德树人，把学生全面发展作为工作重中之重，凝心聚力，锐意进取，以优异教育实绩回应时代呼唤，不负党和人民的期望。教育人要始终牢记教育初心使命，朝着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标不断前进。教育的初心使命就是教书育人，立德树人，要通过不断的学习来提高自己的思想和理论水平，引导少先队员们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。习近平总书记指出“落实立德树人根本

2、任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。我们作为教师的职责是什么？我想，是要心怀“国之大者”做立德树人的能者，做学生为学、为事、为人的“大先生”。教育兴则国兴，教育强则国强。对于当今中国来说，教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的时代重任，更承载着服务中华民族伟大复兴的重要使命。坚持党对教育工作的全面领导是办好中国特色社会主义教育的根本保证。要想解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，就必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持马克思主义指导地位，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。教育不仅

3、要传播知识、传播思想、传播真理，更要塑造灵魂。人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本，教育应该发挥“立德树人”的作用，立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运，培养什么人，是教育的首要问题。我们办的是社会主义教育，必须坚持教育为人民服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，这是教育工作的根本任务。把立德树人贯穿到教育工作的各领域、各环节，使素质教育具体化。在我看来，不管是哪门学科，教师都要守护好学生原本强烈的好奇心和求知欲，让学生充分发挥能动性，在学与思中加深对知识的理解，将兴趣转变为热爱，进而为祖国培育青年科技人才后备军。这，就是我的教育初心

4、。好的教学一定是育人的。珍惜学生提出的每个问题，鼓励学生勇于试错，但这还是不够的，我们要带领学生开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的核心素养，把社会变为课堂。立德树人不是一句口号，做教师最重要的是点亮生命的灯火，在不同学科教学中渗透德育，挖掘更多爱国主义教育素材，传播进步与美的思想和文化，播下更多向善的种子。好的教学也一定是“育己”的。我们当老师的，教育孩子的同时也在教育自己并检验自己的人格；我们当老师的，自己先要做一个在认识上、能力上、方法上和人格层面都不断提升的人。选择当老师，就选择了把自己的命运与国家的命运紧密联系在一起。奔跑在化学教育之路上，我的目标很明确，就是要把立德树人根本任务贯

5、彻落实好，让更多孩子爱上化学、爱上科学，坚定信念、忠于信仰，并成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第2篇二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，召开的一次具有里程碑意义的重要会议，全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。在公报中，“改革”一词被反复提及，教育是国之大计，党之大计，深化教育课程与教学改革，是落实立德树人的重要举措，要彰显中国特色，体现时代特征，要坚持五育并举，聚焦核心素养。党把“开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势”作为“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”的重要实施途径。就基础教育而言，

6、“开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势。”需要我们在理念上更新，在思路上创新，在成效上出新。理念更新从“一技之长”转向“育人成人”。艺术首先是用来培育才艺，修养身心的，一旦激发了兴趣，培育了特长，可以伴随终身，为人生增色，为生活添彩。长期以来，学校坚持办大众化艺术教育，不搞小众艺术而搞大众艺术，不是育盆景重比赛，而是种大田重参与。将“艺术教育”与“心理健康”进行链接，实现从“术”到“树”的突破，注重“以艺养德以艺育心”，在培养一技之长的基础上，涵育品格、美以润心。艺术教育的普及常抓，形成了鲜明的特色，提高了学生的艺术审美素养，促进学生养成健康的心理品质和健全的人格，为学生的终身发展和幸福成长奠基。思路创新从“单向发力”转向“合力育人”。学校倡导“人人是主角，处处皆舞台”。创新思路，打造家、校、社三类舞台，引导孩子自在成长、自信绽放。浸润式学校场域。增设艺术长廊，浸染艺术知识。开设午间剧场，浓厚艺术氛围。在校园内设置小型灵活的“三台三区”（小陶子舞台、抖音平台、朋朋电视台和3个“率性秀”才艺展示区间）让孩子可以在课余随