陕西省2025届高三第一次校际开学联考 生物试卷（含答案）.pdf

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1、2025 届高三第一次校际联考 生生 物物 学学 试试 题题 注意事项：注意事项：2024.09 1.本试题共 8页，满分 100分，时间 75 分钟。2.答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。第第卷卷(选择题选择题 共共 40 分分)一、选择题一、选择题(本大题共本大题共 12 小题，每小题小题，每小题 2 分，计分，计 24 分，每小题

2、只有一项是符合题目要求的分，每小题只有一项是符合题目要求的)1.维生素 D 可从牛奶、鱼肝油等食物中获取，也可在阳光下由皮肤中的 7-脱氢胆固醇转化而来，活化维生素 D可促进小肠和肾小管等部位对钙的吸收。研究发现，肾脏合成和释放的羟化酶可以促进维生素 D的活化。下列叙述错误的是 A.维生素 D、磷脂、性激素和脂肪等都是脂质 B.肾脏细胞释放羟化酶时必需利用载体蛋白 C.人体血液中钙含量过低会出现抽搐的现象 D.人体缺钙时，在补钙的同时还需要补充维生素 D 2.木耳原产我国，是重要的药食兼用真菌。但如果长时间泡发可能会滋生椰毒假单胞杆菌，后者能分泌耐高温的米酵菌酸和毒黄素，造成食物中毒。下列相关

3、叙述正确的是 A.与毒黄素合成相关的基因遵循孟德尔遗传定律 B.木耳和椰毒假单胞杆菌的细胞核都含有 DNA 和 RNA C.米酵菌酸和毒黄素的加工、运输不需要内质网参与 D.长时间泡发的木耳通过高温烹饪可以明显降低中毒的可能性 3.菊花组织培养过程中，培养基中常添加蔗糖，植物细胞利用蔗糖的方式如图所示。下列叙述正确的是 A.蔗糖酶通过提供能量，从而提高蔗糖水解反应速率 B.培养基的 pH值比细胞内的低，有利于细胞吸收蔗糖 2025 届高三生物学第一次校际联考试题-1-(共 8页)C.当 酶失活，不会影响细胞对蔗糖的吸收速率 D.在蔗糖-H 共转运体转运蔗糖和 H 的过程中，转运蔗糖和 H 的速

4、率与温度无关 4.雄蝗虫有 23 条染色体(22+XO)，雌蝗虫有 24 条染色体(22+XX)。下图 1 是一张蝗虫细胞减数分裂过程中的照片，用电脑软件对其进行染色体组型分析后如下图 2所示。下列叙述正确的是 A.该细胞取自于蝗虫的卵巢 B.该细胞处于减数第二次分裂后期 C.该蝗虫体内细胞的染色体数目只有 11、12、23 三种 D.蝗虫基因组计划应测定 12条染色体的 DNA碱基序列 5.加拉帕戈斯群岛有海洋鬣鳞蜥和陆生鬣鳞蜥，它们的祖先均来自南美大陆。与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣鳞蜥有足蹼，且眼睛上方有分泌盐分的腺体，能更加适应海洋生活。下列有关叙述正确的是 A.海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥

5、发生适应环境的基因突变 B.自然选择导致陆生鬣鳞蜥和海洋鬣鳞蜥的基因库完全不同 C.种群基因型频率改变导致生物进化，生物进化导致新物种形成 D.加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离 6.启动子位于基因的上游，是能与 RNA 聚合酶结合的 DNA 区域。许多基因的启动子内富含 C-G 重复序列，若其中部分胞嘧啶被甲基化转化成为 5-甲基胞嘧啶，基因的转录就会被抑制，下列有关推测合理的是 A.启动子上的 DNA单链中相邻的 C和 G之间通过氢键连接 B.胞嘧啶甲基化会阻碍 RNA聚合酶与启动子的结合 C.胞嘧啶甲基化会影响 DNA的复制、转录和翻译等过程 D.胞嘧啶甲基化未改变

6、DNA的结构，该变异属不可遗传变异 7.水中毒是由于身体过度摄入水分或由于身体水调节机制障碍导致过多的水在细胞内积聚的现象。下列有关说法正确的是 A.患者表现为体重增加，可补充氯化钠来缓解症状 B.需要注射抗利尿激素，以促进尿液的产生和排出 C.部分患者肾小管细胞膜上的水通道蛋白一定减少 D.液体在组织间隙中积聚导致的水肿也属于水中毒 8.下图是 CAR-T 细胞疗法的流程，其基本原理是将病人的自体 T 细胞提取出来，并通过基因工程技术改造，使其表达具有特异性的 CAR。CAR 是由抗原识别结构域和信号传导结构域组成的融合受体，抗原识别结构域可以与肿瘤细胞特异性抗原结合，信号传导结构域可以激活 T 细胞的杀伤功能。下列叙述错误的是 2025 届高三生物学第一次校际联考试题-2-(共 8页)A.增加 CAR的表达量可能会出现自身免疫病 B.T 细胞输回人体一般不会引发人体免疫排斥反应 C.输回人体的 T细胞能识别各种类型的癌细胞 D.上述过程体现了免疫系统的监视功能 9.在布氏田鼠种群数量爆发年份，种内竞争加剧，导致出生率下降、个体免疫力减弱，在种群数量低的年份，情况则完全相反。下列叙述