人教版劳动教育一年级上册劳动项目四《摆碗筷》教案.doc
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1、 劳动项目四摆碗筷 教学设计课题 摆碗筷 单元二单元学科劳动年级一年级学习目标1.劳动观念:通过摆碗筷,懂得主动做家务的道理。2.劳动能力:了解摆碗筷的方法,会独立摆碗筷,提高生活自理能力。3.劳动习惯与品质:养成认真、仔细,有始有终地摆碗筷,增强主动为家人服务、参与家务劳动的习惯和品质。 4.劳动精神:通过摆碗筷,养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。 重点通过摆碗筷,懂得主动做家务的道理。难点了解摆碗筷的方法,会独立摆碗筷,提高生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语:一物三餐陪着我,它吃饱了我正饿,我吃饱了它肚空,乖乖巧巧回房坐。 (打一生活物)谜底:碗 姐妹一样长
2、,进出总成双,酸甜苦辣味,总是它先尝。 (打一生活用品)谜底:筷子每天,爸爸妈妈都会为我们准备美味的饭菜,饭前把碗筷摆放得整整齐齐, 今天,为了减轻妈妈、爸爸的负担,我们自己摆碗筷,你会摆放吗?请学习摆碗筷从中寻找答案吧!出示课题。谜语引发思考,引入主题。 通过谜语,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。讲授新课一、 劳动准备1.碗 筷子 勺子 汤勺 碟子2.碗、筷子、 勺子、汤勺 、碟子,说一说他们的作用?碗:盛饭和成汤。筷子:吃饭、夹菜。勺子:(1)盛流体食物或物体;(2)取用或食用液体食物或物体;(3)搅拌液体;(4)翻炒热锅;(5)盛饭捞面条。汤勺:喝汤的用
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