2019湘教版高中地理必修第一册《第一章 字宙中的地球》大单元整体教学设计[2020课标].docx

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1、2019湘教版高中地理必修第一册第一章 字宙中的地球大单元整体教学设计2020课标学校：dxyc2360 指导教师：张元方一、内容分析与整合二、义务教育课程标准（2022年版）分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十三、学科实践与跨学科学习设计十四、大单元作业设计十五、“教-学-评”一致性课时设计十六、大单元教学反思一、内容分析与整合（一）教学内容分析本单元教学内容选自2019湘教版高中地理必修第一册第一章 宇宙中的地球，主要包括三节内容

2、：第一节地球所处的宇宙环境、第二节地球的圈层结构、第三节地球的演化过程。这三节内容层层递进，逐步深入，旨在引导学生全面认识地球在宇宙中的位置、地球的内部结构以及地球的演化历程。第一节地球所处的宇宙环境：本节内容主要介绍了地球在宇宙中的位置，包括地球所处的天体系统层次、太阳系的基本特征以及地球作为特殊行星的条件。通过本节课的学习，学生可以了解到地球在浩瀚宇宙中的渺小与独特，增强对宇宙的好奇心和探索欲。第二节地球的圈层结构：本节内容详细阐述了地球的内部圈层结构和外部圈层结构。内部圈层包括地壳、地幔和地核，外部圈层则包括大气圈、水圈和生物圈。通过本节课的学习，学生可以深入了解地球的内部构造和外部环境

3、，理解各圈层之间的相互作用和联系。第三节地球的演化过程：本节内容主要介绍了地球的演化历程，包括地球的形成、地质年代的划分以及地球历史上重要的生物演化和地质事件。通过本节课的学习，学生可以认识到地球是一个不断发展和变化的行星，理解地球演化的基本规律和特点。（二）单元内容分析本单元内容以地球为核心，从宇宙环境、内部结构到演化历程三个方面进行全面介绍，旨在构建一个完整、系统的地球知识体系。通过本单元的学习，学生不仅可以了解地球的基本特征和演化规律，还可以培养对地理环境的整体认知和综合分析能力。宇宙环境：本部分内容强调地球在宇宙中的位置及其与其他天体的关系，引导学生从宏观角度认识地球。通过学习，学生可

4、以了解到地球所处的天体系统层次、太阳系的基本特征以及地球作为特殊行星的条件，从而增强对宇宙的认知和探索欲。圈层结构：本部分内容详细阐述了地球的内部圈层结构和外部圈层结构，引导学生从微观角度深入了解地球。通过学习，学生可以了解到地球的内部构造和外部环境，理解各圈层之间的相互作用和联系，从而培养对地理环境的整体认知和综合分析能力。演化过程：本部分内容介绍了地球的演化历程，引导学生从历史角度认识地球。通过学习，学生可以了解到地球的形成、地质年代的划分以及地球历史上重要的生物演化和地质事件，从而理解地球演化的基本规律和特点，培养对地理环境的动态认知和发展观念。（三）单元内容整合本单元内容整合以地球为核

5、心，将宇宙环境、圈层结构和演化过程三个方面有机结合起来，形成一个完整、系统的地球知识体系。在教学过程中，应注重以下几个方面：整体性与系统性：在教学过程中，应注重引导学生从整体上认识地球，理解地球各要素之间的相互联系和相互作用。通过构建地球知识体系，帮助学生形成对地理环境的全面认知和综合分析能力。层次性与递进性：在教学过程中，应注重教学内容的层次性和递进性。从宇宙环境到圈层结构再到演化过程，逐步深入、层层递进，引导学生逐步深入了解地球的基本特征和演化规律。实践性与探究性：在教学过程中，应注重培养学生的实践能力和探究精神。通过组织观察、实验、调查等实践活动，引导学生亲身感受地理环境的奥秘和魅力，激

6、发学生对地理学科的兴趣和热爱。二、普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）分解（一）人地协调观理解人地关系的重要性：通过本单元的学习，学生能够理解人类与地理环境之间的相互作用关系，认识到人类活动对地理环境的影响以及地理环境对人类活动的制约作用。从而树立尊重自然、顺应自然、保护自然的观念，促进人地和谐共生。培养可持续发展的意识：通过了解地球的演化历程和当前面临的环境问题，学生能够认识到可持续发展的重要性。树立可持续发展的观念，关注人类社会的长远发展，积极参与环境保护和可持续发展实践。形成正确的价值观：通过本单元的学习，学生能够形成正确的价值观，认识到地理环境是人类生存和发展的基础，珍惜和合理利用地理资源是每个人的责任和义务。树立全球视野和合作意识，关注全球环境问题和人类共同命运。（二）综合思维培养综合分析能力：通过本单元的学习，学生能够运用综合的观点认识地理