电大《班级管理》形考题库.docx

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1、电大班级管理形考题库第1讲 练习题试题 1：班级的基本特征包括（）。: 学习型组织； 社会性组织； 特殊组织； 教育组织； 正式群体试题 2：古代的个别教学采用的是“一师一生”的教学形式。试题 3：班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。试题 4：班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。试题 5：班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。试题 6：古代社会的教学组织形式主要是集体教学。第2讲 练习题试题 1：学生成长中的一个关键年龄段是（）岁，这个时期是学生学习的转折期，也是行为习惯的养成期。: 三岁； 十三至十四岁； 六至七岁； 九至

2、十岁； 十八岁试题 2：班主任工作的地位是（）。: 学习工作的服务者和执行者； 教育管理的专家和权威； 班集体的组织者和建设者； 学生成长和发展的教育者和指导者； 家、校和社会的协调者和沟通者试题 3：下面哪些年龄段是儿童和青少年成长的关键年龄段（）。: 三岁； 十三至十四岁； 九至十岁； 六至七岁； 十八岁试题 4：学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会。试题 5：学校工作的原点和出发点是班级。第3讲 练习题试题 1：班主任的日常工作主要包括（）。: 学习方法的指导； 班干部的培养； 家长工作的开展； 班级活动的组织； 班主任工作计划和总结试题 2：班级活动的形式要体现如下特点（）。

3、: 趣味性； 时代性； 经济性； 情境性； 知识性试题 3：班级只能选拔班上成绩最优的学生做班干部。试题 4：班主任要做好家长工作，除了定期召开家长会、接待家长来访外，还可以设立家长委员会。第4讲 练习题试题 1：班集体的基本特征包括（）。: 有明确的共同奋斗目标； 有良好的人际关系； 有健全的组织机构和坚强的领导核心； 有共同活动的准则； 有先进的教学设备试题 2：班集体形成的一般过程包括（）。: 巩固发展期； 形成期； 解体期； 组建期； 形成初期试题 3：班级就是班集体的简称。试题 4：只有在班集体巩固与发展期，班集体才能形成领导核心和正确的舆论。第5讲 练习题试题 1：班主任工作的中心

4、环节是（）。: 了解学生； 组织和培养班集体； 建立学生档案； 操行评定试题 2：优秀班集体的特征（）。: 有良好的舆论； 有强烈的集体荣誉感； 具有共同的目标； 有领导核心； 有良好的班风试题 3：建设一个优秀班集体需要做好哪些工作？: 增强班集体的凝聚力； 对非正式群体一律取缔； 形成班集体的核心； 实施目标管理； 尊重学生差异试题 4：对待非正式群体，班主任要合理利用，正确引导，分清利弊，区别对待。第6讲 练习题试题 1：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。: 班主任； 班集体； 少先队； 兴趣小组试题 2：班主任了解学生的主要方法是（）。: 观察法；

5、问卷调查法； 学生作品分析法； 调查法试题 3：班级管理的前提和保证是（）。: 定班规； 建小组； 选班委； 提目标试题 4：班主任的管理准则是（）。: 享有权威，体现平等； 针对个体，区别对待； 亲身实践，做好示范； 讲究方法，因人而异； 面向全体，一视同仁试题 5：班级管理的主体是班主任，体现了教师和学生之间的双向活动。第7讲 练习题试题 1：学生学习的特点有（）。: 教师指导下的自学活动； 掌握知识、培养能力、发展智力； 主要以直接经验学习为主； 一定程度的被动性试题 2：学生学习的主要内容有（）。: 情感、态度和价值观的培养； 学习方法； 知识技能的获得与形成； 智力与能力的发展与培养

6、试题 3：学生学习的主要途径有（）。: 游学或访学； 参观； 社会性服务； 军训活动试题 4：学生学习是在教师的指导下，有计划、有目的、有组织地进行的，同时伴有大量的自学活动。试题 5：学生的学习应该以直接经验为主。第8讲 练习题试题 1：班主任对学生学习过程的指导包括（）。: 听课方法的指导； 考试复习方法的指导； 制定学习计划的指导； 学习习惯的指导试题 2：教师指导学生制定学习计划一定要高标准严要求，认真执行以取得优异成绩。试题 3：薄弱学科需要制定学习计划，优异学科不需要制定学习计划。试题 4：预习需要选择好时间，全面地并且带着问题去预习。试题 5：考试复习应该抓好五个环节：课后回忆、看教材、整理笔记、做作业和读参考书。第9讲 练习题试题 1：班级教室的布置要做到（）。: 体现多元化； 形式要新颖； 教师强制性； 主题要鲜明； 过程要互动试题 2：班级座位安排的原则有（）。: