冀教版六年级上册数学7.1《扇形统计图》（课件）.pptx

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1、冀教版小学数学六年级上册7.1扇形统计图新知导入新知导入我们在以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？条形统计图特点是可以清楚的看出各部分量的多少。折线统计图特点是不但可以看出各部分量的多少,而且可以看出各部分量的增减变化情况。新知讲解新知讲解读一读。图（1）男女生任何数统计图图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图图（3）上学方式统计图图（4）喜欢吃不同球类项目的人数统计图说一说，你从图中发现了哪些信息？圆是个整体，又把圆分成了几部分。你能提出哪些数学问题？新知讲解新知讲解图（1）男女生任何数统计图图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图图（3）上学方式统计图图（4）喜欢吃不同球类项目的人数统计图（1）

2、男生占全班百分之几？（2）喜欢吃苹果的学生占全班百分之几？.观察四幅统计图，说一说：各数据有什么特点？新知讲解新知讲解这些都是百分数，占圆的一部分。图（1）男女生任何数统计图图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图图（3）上学方式统计图图（4）喜欢吃不同球类项目的人数统计图观察四幅统计图，说一说：图中百分数的和是多少？100%也就是1每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么？每个圆表示总体。其中的每个扇形表示每部分占总体多少。新知讲解新知讲解谷类谷类47.4%蔬菜和水果类蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、鱼、禽、肉、蛋等肉、蛋等类类15.8%奶类和奶类和豆类豆类11.8%油脂类油脂类1.3%蔬菜和水果类占

3、_谷类占_鱼、禽、肉、蛋等类占_奶类和豆类占_油脂类占_23.7%47.4%15.8%11.8%1.3%总量是_100%新知讲解新知讲解从这从这两种统计图，你两种统计图，你可以可以从中获得哪些信息。从中获得哪些信息。1 1、从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。、从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。2 2、从扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总、从扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。数之间的关系。新知讲解新知讲解课堂练习课堂练习1.扇形统计图是用整个圆表示(),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占()的()。一、填空。一、填空。2.扇形统计图可以很清楚地表示出各

4、部分数量同()之间的关系。总数总数总数总数百分比百分比总数总数3.少年宫合唱团有80人，他们的年龄结构统计如下图，看图填空。（1）_岁的学生最多，占合唱团总人数的_，有_人。1140（2）12岁的学生人数占合唱团人数的_，有_人。（3）自己提出问题并解答。323024二、下面是地球陆地面积分布情况统计图。1 1、地球陆地上共有几大洲？哪个洲的面、地球陆地上共有几大洲？哪个洲的面积最大，哪个洲的面积最小？积最大，哪个洲的面积最小？2 2、已知大洋洲的面积约是、已知大洋洲的面积约是0.090.09亿平方千亿平方千米，地球陆地陆地面积约是多少亿平方千米，地球陆地陆地面积约是多少亿平方千米？米？3 3

5、、南极洲的面积约是多少亿平方千米？、南极洲的面积约是多少亿平方千米？它比亚洲的面积约少多少亿平方千米？它比亚洲的面积约少多少亿平方千米？0.0967，亚洲，大洋洲二、下面是地球陆地面积分布情况统计图。3 3、南极洲的面积约是多少亿平方千米？、南极洲的面积约是多少亿平方千米？它比亚洲的面积约少多少亿平方千米？它比亚洲的面积约少多少亿平方千米？0.096%12%=0.18（亿平方千米）0.096%29.3%=0.4395（亿平方千米）0.4395-0.18=0.2595（亿平方千米）答：南极洲的面积约是0.18亿平方千米，它比亚洲的面积约少0.2595亿平方千米.三、下面是李庄秋季各种农作物种植面

6、积统计图。其他2.5（1）李庄种棉花多少公顷？（2）李庄种大豆多少公顷？（3）自己提出问题并解答。40025100（公顷）40012.550（公顷）拓展提高拓展提高空气中的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如空气中的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。下图。氧气21%氮气78%其它1%（1 1）在）在15001500升空气中含有多少升氧升空气中含有多少升氧气？气？（2 2）估计一下，你家的小卧室大约）估计一下，你家的小卧室大约有多少升空气？其中氧气有多少升？有多少升空气？其中氧气有多少升？150021%=315（升）（升）课堂总结课堂总结1.扇形统计图是用一个圆表示总数量，用圆中大小不等的扇形表示各部分数量的百分比。2.扇形统计图的特征：扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。板书设计板书设计 扇形统计图扇形统计图特点特点：用一个圆表示（总量）：用一个圆表示（总量）（单位（单位“1”，100%）用各个小扇形表示（各部分量）占（总量）的百分比用各个小扇形表示（各部分量）占（总量）的百分比作用作用：反映（整体）与（部分）的关系：反映（整体）与（部分）的关系课后小调