【决胜班】高一下语文—课内文言文情景默写汇总1.pdf

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1、高一下学期语文高一下学期语文课内文言文情景默写汇总课内文言文情景默写汇总1（2021 新疆）补写出下列句子中的空缺部分。（1）沁园春 长沙赞颂同学少年意气奔放，正强劲有力的诗句是：_，_。（2）短歌行借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到贤才的诗句是：_，_。（3）登高中用来描绘秋天草木摇落，江水流逝的句子是：_，_。（4）琵琶行用比喻的手法，表现出乐曲的激越和雄壮的是：_，_。（5）念奴娇 赤壁怀古描绘周瑜自信乐观，从容破敌的是：_，_。（6）虞美人中词人通过具体的物象，将抽象的愁绪具象化的诗句：_，_1。挥斥方遒 青青子衿 无边落木萧萧下 【答案】不尽长江滚滚来 书生意气银瓶乍破水浆迸 悠悠

2、我心铁骑突出刀枪鸣谈笑间樯橹灰飞烟灭 问君能有几多 愁 恰似一江春水向东流【解析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字词有：“意”“斥”“遒”“衿”“萧”“乍”“浆”“鸣”“樯橹”。2（2021 江苏 高一阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）沁园春 长沙上片中，描写近景并使用动静结合手法的句子是“_，_”。（2）沁园春 长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“_，_”。道出了他的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。（3）短歌行中感叹人生短暂，好比早上的露水转瞬即逝的诗句是“_，_”。（4）短歌行中借用诗经中的姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“_，_”。（5）

3、曹操在短歌行中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客是诗句是“_，_”。（6）短歌行中“_”点出了诗人在写这首诗的时间，他是在参加宴会，正在喝酒。1：（7）曹操在短歌行中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“_，_”2。问苍茫大地 谁主沉浮 譬如朝露 去日苦多 【答案】青青子衿 漫江碧透悠悠我心 百舸争流我有嘉宾 鼓瑟吹笙 对酒当歌 周公吐哺 天下归心 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：舸、譬、衿、嘉宾、瑟、笙、哺。3（2020 全国 高一课时练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1

4、）芣苢一诗出自诗经 周南，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：_，_。（2）芣苢一诗中，“采采芣苢，_。采采芣苢，_”是对采摘过程的细腻观察。（3）芣苢一诗中，“采采芣苢，_。采采芣苢，_”是对收工时满载而归的叙写。（4）文氏外孙入村收麦一诗中，“_，_”两句写了收麦前的天气状况久雨忽晴。（5）文氏外孙入村收麦一诗中，苏辙用“_，_”两句写自己做饭备酒数待忙碌辛劳的外孙，表现出对外孙辛劳的疼爱之情。（6）文氏外孙入村收麦一诗中“_，_”两句写麦收结束，自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干。采采芣苢 薄言采之 薄言捋之 薄言袺之 【答案】三夜阴霪败场圃 薄言掇之一竿晴日舞比邻急炊大饼偿饥乏 薄

5、言襭之多博村酤劳苦辛闭廪归来真了事赋诗怜汝足精神【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。默写时需注意以下字词书写：芣苢、掇之、捋之、袺之、襭之、阴霪、场圃、一竿、偿、酤、廪。4（2021 广东 揭阳市榕城区仙桥中学高一阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分 1：（1）韩愈在师说中揭露了当时士大夫阶层“_，_”的普遍心理，这种心理影响了人们的择师标准。（2）劝学中“_，_”两句是说，人只有经过广泛学习，每天不断反思，才能成为一个有智慧、无过失的人。（3）劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_”，踮起脚极目远望，也“_”。（4）韩愈在师说中指出，弟子可以为师，师也可以为弟

6、子，师生的关系是相对的，是因为“_，_”。（5）韩愈在师说中指出，与“古之圣人”相比，现在的一般人“_，_”3，由此得出是否尊师重道，是圣愚分野的关键所在。位卑则足羞 官盛则近谀 君子博学而日参省乎己（是故）弟子不必不如师 则知明而行无过矣师不必贤于弟子【答案】须臾之所学也不如其下圣人也亦远矣不如登高之博见也而耻学于师【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。容易写错的字有：“谀”“知”“臾”。5（2021 全国 高一课时练习）补写出下列句子的空缺部分。（1）李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“_”，令人叹为观止。（2）李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是“_，_”。（3）杜甫的登高中情景交融，极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是“_，_”。（4）杜甫在登高中用“_，_”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。（5）琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“_，_”。1：（6）琵琶行（并序）中白居易“感激作歌行”的