教师节征文演讲稿3篇.docx

教师节征文演讲稿 3篇 “做一个有幸福感的教师”活动征文 我没有才华横溢的学识，没有显赫的背景，在茫茫人海中一站，太普通太平凡了。是的，普通的我从事着平凡的工作 一名乡村小学教师。来 XX 已经四年了。四年前，我怀揣着我的教师梦，踏上了这块热土，踏上了这条播种希望的教师之旅。前三年，我是泉水山区的一名特岗教师，那是艰苦而又充实的三年。在那里，我知道了 “washi” 是说话， “hanan” 是窗户 ;在那里，我有我的小确幸 ，有我的小忧愁，也有我的小骄傲。去年来到龙门镇中心小学这个大集体，同事们的关心和照顾让我很快融入了这个大家庭。在这里，我被老同事们敬业奉献的精神感动着，被年轻同事的刻苦钻研激励着。无论身处哪个学校，哪方热土，我的青春因为教书育人而丰富多彩 作为一名平凡的教师，我每天干着平凡的工作。备课，上课，批改作业，钻研教材。当然了，我还有一项重要的工作，和我的孩子们斗智斗勇。社会要求我们教师要关爱每一个学生。是的，没有爱就没有教育。付出爱是甜美的，但是付出爱的过程却充满了艰难险阻。我曾为了学生屡次不做作业而大 动肝火；曾为学生放弃学习而心急如焚；曾为了做通学生的思想工作而绞尽脑汁；也曾为了学生对我工作的不理解而辛酸泪下。我彷徨过，犹豫过，有时我也会问自己我的付出真的会有回报吗但每当看到学生们解决了一个个难题取得进步时；每当听到学生们一句由衷的感谢时；每当经过自己和学生的努力为班级争得荣誉时；一种感动和自豪油然而生，我终究还是享受到了教育带给我的幸福。 作为一名年轻的教师我很乐意和我的孩子们成为朋友。记得以前在泉水山区，由于交通很不便利，我周末很少回家。如果周末只是睡睡懒觉，上上网，那未免也太浪费时光了 。于是，在家长们的同意下，每个周末我会邀请几个孩子和我共进中餐。每个孩子从家里带上一些时令蔬菜或者三五个鸡蛋，我们一起在食堂做饭。我是孩子们的大厨子，他们是我的好帮手。我们分工合作，一边做饭一边聊天。此刻，老师没有了课堂上的严肃，孩子们没有了昔日的拘谨。饭后打打球，看看书，甚至还在学校后面开辟了一块小菜地，孩子们还会不时地为我们的菜地添葱加蒜。通过这样的相处，我更加了解学生，孩子们也更愿意和我亲近。亲其师，信其道。你说这样的师生关系难道不是好成绩的助推器吗 作为一名道行不深的教书匠，我还有很多的知 识需要掌握，还有很多的经验需要汲取。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的漫漫教学长路，我要求自己对知识要精益求精，要积极探索教研教改，多多阅读教育专著。这样才能在求真务实中开拓进取，争做时代先锋。 爱岗敬业，誓言无声。教育工作是一个细水长流的工作，我将继续驻扎在我的岗位上教好书，好教书，无怨无悔，奉献一生。 “做一个有幸福感的教师”活动征文 清澈荡漾的 XX 河，传承着 X 西土家人一代又一代古远的文明； 巍峨挺拔的 XX 山，铸就了 X 西苗寨人一辈又一辈神奇的文化； 从秦简古岁月到改革新时代，几千年来， 绵延十万里的 X 西大山中，一批又一批，一群又一群辛勤劳碌、默默耕耘的先生、老师、园丁们，是他们用爱和忠诚，托起了 X 西教育这座大山的脊梁。 二十多年前，在 XX 河畔出生的我，摇摇晃晃走进了幼稚园，便开始亲身感受着老师们那母爱般的温暖。从小学到中学，随着年龄的增长这种爱的享受越来越真切，越来越深厚，越来越铭心刻骨。我沐浴着这种温暖的幸福，感悟着教师那平凡的高尚 忘不了您啊，我的英语老师 盛 XX 老师。那风吹纸破 的窗户下，定格了您用纤细的身影，坐着的是我，站着的是您，整整三年，是您用每天中午的休息时间，让害怕英语的我，高考考出了优异的成绩。老师，感谢您，是您无怨无悔的付出开启了我梦想的引擎 忘不了您啊，我的地理老师 张 XX 老师。在那门开的最早，灯关的最迟的办公室里，是您的鼓励，让我如遭霜茄子的脸上流出了幸福的泪花。老师，感谢您，是您坚持不懈的努力放飞了我理想的翅膀 忘不了您啊， XX 河畔那颗最让学生崇拜的青松 --刘劲松老师。他用爱生如子的情怀诠释着“得天下英才教育之而乐”的职业操守。 23 年，您顶烈日、冒酷暑，走 遍了保靖 16 个乡镇近千个村寨，对班上学生进行家访，了解学生家庭情况。在保靖民中读书的学生，很多来自偏远的农村，当他们家境贫寒学业无以为继时，您心急如焚，找学校，求朋友，自掏腰包，给一个又一个孩子提供最及时最温暖的帮助。当孩子们被繁重的学业压得喘不过气来时，刘老师会在愚人节和学生开个小小的玩笑，会在圣诞节肩扛一袋苹果，手提一袋橙子，为孩子们发放“平安”与“成功”。当孩子们为成绩苦恼为前途迷茫时，刘老师在周记本里写下暖心暖肺的批语，那些真诚的批注如春风化雨、润物无声，唤醒、激励和鼓舞着学生的心灵，让他们在学习重 压下依然绽放着青春的笑脸。 您为学生付出的不仅仅是爱，甚至可以是生命， 08 年冰雪灾难，您护送偏远山区的学生回家，天寒地冻，脚下乡间小路崎岖不平，寒冷，饥饿，危险，您始终悬着一颗心，却始终用鼓励的话温暖孩子们害怕的心，被大雪压倒的电线杆挡住孩子们回家的路，却挡不住您前进的脚步，您故作轻松的对学生说“孩子们，我先过去，如果我牺牲了，你们就回学校。”孩子们齐声劝阻，您义无反顾地跨出了脚步，安全通过的那一刹那，孩子们笑着，跳着，叫着，哭着把您紧紧抱住，他们笑是因为他们知道他们最爱的是老师安安无恙，他们哭是因为他们 知道再危险的地方老师都在身边。孩子们安全回家了，有谁知道，磨破了鞋，嘶哑了喉咙，冻僵了手脚，饥肠辘辘的您正在返家的途中踽踽独行。您感动了大山，感动了中国 您是 X 西大山里最坚强最挺拔的一棵松。您一身兼三职班主任、年级组长、教务处主任。学校有什么举措，找您；师生有什么困难，找您。责任面前勇于担当，名利面前做到淡泊。您总是精力充沛、您总是脚步匆匆，您的脸上总是洋溢着鼓励的微笑。您的心中永远珍藏着对教育的爱、对学生的爱、对老师的爱，可唯独少了对自己的爱。您的学生走出了大山，过了长江，跨了黄河，在清华、在北大、在 武汉、在长沙，在纽约，在巴黎而您的青春，您的爱恋，您生命的每一个音符都定格在 X 西教育的大山中。 是命运的恩赐，让我和无数的孩子碰到了这样一位位、一群群优秀的教师，尽情享受了师爱的阳光；是无数恩师的付出，让 X 西大山里无数个像我一样的孩子开启了人生的梦想；是他们的努力，让 X 西大山里无数像我一样的孩子步入了事业的殿堂；是他们的奉献，托起 X 西大山里无数像我一样的孩子的梦想。 是上苍的指引，让今天的我成长为一位人民教师。儿时的梦想，终于长成了理想的翅膀。由享受到付出，由索取到承担，今天的我明白了“教师”这两个字最 神圣的含义，懂得了教师肩负的责任和分量。 抬头看看远山吧凝重而肃穆的 X 西大山，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。绿色是最永恒的铁肩道义，灿烂是最鲜活的生命绽放。 是谁说，那间教室里放飞的是希望，守巢的总是你，因为放飞的希望终将会回归是谁说，黑板上写下的只有字迹，抹掉了就不再清晰，因为这里将会演绎一个又一个奇迹一个个鼓励的眼神，一句句关切的话语，奏响着爱的旋律；一张张灿烂的笑脸，一声声亲切的问候，诠释着爱的芳香。 现在，我长大了，老师啊，我明白了您为何沙哑了喉咙仍语调铿锵。您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂，您为何清风了两袖，平凡了一生，仍满面春色，因为学生的成长是您最珍爱的财富，民族的振兴是您最向往的荣光。 从 XX 到沿江，是无数个这样的您，放飞了 X 西大山里孩子的梦想；从龙山到凤凰，是无数个这样的您，托起了 X 西教育这座大山的脊梁；从青丝缕缕，到鬓发成霜，正是这无数个这样的您，让 祖国 的明天更加繁荣富强老师啊，您手握的是教鞭，托起的是太阳 谢谢大家 “做好教师”征文做一名芬芳的教师 “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” “做一名芬芳的教师”心田陌上繁花吐蕊，此刻，真为自己的职业而感动 做老师，真好 教学工作之于我，是以一颗虔敬之心，快乐而不懈地追求，努力做一名芬芳的教师。每当我在自己的教学田畴上耕耘，我总会反躬自问我的课“美好”了吗 研磨我的教学细节 把短短四十分钟的讲台，看做无限延展的舞台。研课磨课，把对教学的追求，视若恭奉茶道。一堂“家常课”，课前，精心“选茶”，钻研教材，研究学情，探索 教法，与同仁探讨学法。课上，虔敬“沏茶”，大方持重，环节紧凑，循循善诱，精讲精练，举一反三。课后，回味“品茶”，啜啜品之，细细思之，互评互促，形成反思，一丝不苟，益求其精。如此琢之磨之，一堂堂“家常课”，终会被打造成一堂堂“精品课”，那背后需得付出多少“走心”和“慧心”只为着同行精英前不尴尬，只为着莘莘学子前无愧怍。 雕琢我的课堂艺术 亲切的语言，富有亲和力的教态，环环相扣的问题设置，“孩子，别紧张”的温暖鼓励，活跃的课堂气氛，充满妙趣的课堂活动，富有感染力的课堂那纷纷举起的抢答的小手儿，可是我唤起 的求知的风帆那下课铃声响起时学生们意犹未尽地道“再见”，可是蕴含了“与这饱满有趣的语文课再次相见”的期许 但丁说“爱，是美德的种子。”那一粒粒饱满的种子，撒播在清新的土壤，几经春风雨露，该会绽放出多少或明艳或细碎的花 当看到“星星的孩子”，看到边远山区还有孩子需要帮助，看到马路上乱丢的自行车侵占了盲道，我引领孩子们参与“关爱自闭症儿童”、“黄玫瑰”捐助等实践活动。我和孩子们一道体味爱，不是囿于亲友的线段，它更像阳光射线般无限延展，温暖他人。 当看到贫困学子勤奋努力，又克尽节俭，我会借用某个机会，将 他需要的学习用品幻化为一份奖品，作为送给他的最有尊严的礼物。那孩子眼睛里