人美版美术二年级上册1《会变的线条》教案.doc

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1、 1会变的线条教案 教学目标：教学目标： 1.知识与技能：初步体验不同种类的线条带给人的美感，感受艺术作品中 线的秩序与变化的美感；能用不同种类的线条组织一幅画面，表现出一定的美 感。 2.过程与方法：开展对生活中、艺术作品中线的观察、体验、分析、比较， 感受线的美感。 3.情感、态度和价值观：通过学习活动，培养学生对用线造型的兴趣；培 养学生的创新精神和创新意识。 教学重难点：教学重难点： 1.教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 2.教学难点：如何运用不同的线表现美感。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、组织教学，检查学具一、组织教学，检查学具 强调纪律：端坐

2、在自己的位置上，准备好画画的工具，竖起小耳朵听老师 讲课。 二、导入新课二、导入新课 师：老师认识一位神奇的魔法师，这位魔法师像孙悟空一样变化多端，你 们想不想一起来认识一下呢？让我们一起观看大屏幕，猜一猜它是谁？ 教师引导：细长的电线杆、弯弯的道路、笔直的斑马线都可以看到它的身 影，它是？对！它就是会变的线条！ 教师板书课题：会变的线条 三、讲授新课三、讲授新课 1.探究新知 （1）师：线条非常的淘气，一会儿跑到这里，一会儿跳到那里！让我们一 起来看一看它又变成了什么呢？ 生：插线板、桥梁、五线谱、水中的波纹 师：观看课件，认识不同的线，感受不同线条给予我们的美感。提问：这 些线条都是什么线

3、？分别给大家带来什么感受? 生：直线平稳；曲线柔软、活泼；折线跳跃、坚硬；波浪线 温柔、生动。 教师小结：直线能使人产生平稳宁静的感觉；垂直线使人产生高耸感；曲 线流畅活泼，如行云流水，婀娜多姿；折线刚强有力，如铁划银钩。不同的线 给我们不同的感受。 （2）欣赏画家作品 为学生简单介绍毕加索以及坐在柳条椅上的朵拉马尔这幅作品的背 景。 学生小组讨论:画家都用了哪些线条？给你们什么感受？（长短、粗细、有 秩序） 欣赏苗族蜡染图案 ，比较哪一幅更加有秩序。 2.欣赏学生作品 3.教师示范 演示线条的组织方法。 4.艺术实践 布置作业：自选内容，用不同类的线创作一幅画。 小组之间相互展示作品相互评价。 三、总结拓展三、总结拓展 生活中处处存在千变万化的线条，希望大家能用手中的画笔记录下来。