人美版美术二年级上册14《茂密的花》教案.doc

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1、14茂密的花教案 教学目标：教学目标： 1.通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在 画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。 2.通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡 的方法画出茂密的花。 教学重难点：教学重难点： 花的不同特点和前后关系，会用遮挡的方法表现茂密的花。 教学准备：教学准备：课件、花、范画 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、初步感受一、初步感受 1. 谈话导入 夏天过去了，现在是冬天了，可是，每当想起夏天，那些枝繁叶茂的花草 们，就会让我们感觉到特别温暖和美丽。其实，无论是什么季节，只要我们用

2、心去发现，就会看到它们的美！今天，老师也把这份美丽给带来了，看，这是 什么？ 老师带来的一束鲜花，拿开遮挡的布子，师生共赏。 （师生谈话互动，让学生更快地融入课堂，提高学生的学习兴趣） 2. 欣赏图片 老师这里还有更多的花呢，看，花的种类特别多。而且，美丽的花装饰了 我们的生活。 （欣赏各种各样的花，初步感受茂密与数量的关系） 3. 说一说 （1）问题：你喜欢什么样的花？ （2）教师总结： 花是大自然的精灵，让我们一起走进花的世界吧！ 二、观察探究二、观察探究 1. 花的结构 我们看了这么多漂亮的花，那谁知道，一棵花，是由哪几部分组成的？ 2. 花的外形 （1）常见的花形 老师：每一朵花都有它

3、独特的魅力，所以，他们又各不相同。 问题：那这些漂亮的花儿，都有哪些形状呢？ （2）独特的花形展示 老师：其实，大自然是很神秘的，它可以包罗万象，看，还有这些奇特的 花呢！ （丰富学生对花外形的认知，为学生创作提供更多的可能性） 三、研究方法三、研究方法 1. 欣赏花海的图片 教师：无论是什么样的鲜花，它们都很害怕孤单，所以，它们都很热情， 都很喜欢交朋友。看！小花和它们的朋友都来了！ 问题： 它们的朋友果然很多， 接下来， 谁能用一个恰当的词来形容他们呢？ 茂密！ （让学生视觉上感受花海的魅力，为下面理解茂密，提供了视觉资料。 ） 2. 板书课题 这么茂密的花，真的很让人惊叹，也确实很有魅力

4、。那这节课，我们就一 起来画一画如此茂密的花吧！ 3. 逐层探究 （1）多少关系 教师：想画出茂密的花，首先要学会画他们的方法，我们来看第一种方法。 问：请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？ 使用较多的花。 （2）遮挡关系 很多花，还不能完全的展示出茂密的气氛，咱们再来看看。 问：这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？ 遮挡关系。 （3）大小关系 这两幅作品，都有遮挡关系，可是哪一幅看上去更生动呢？为什么？ 有大有小、有高有低。 教师：我们学会了这些方法，在创作过程中，我们就能很容易地画出茂密 的花海的感觉了！ （借助 PPT，可以标注大小，直观感受画面的组合，巩固

5、学到的知识点。 ） 四、教师示范四、教师示范 先画好一个基础的作品，在上面添加茂密的感觉。重点示范，前后遮挡的 表现方法：先画前面，再画后面！ 五、欣赏作品五、欣赏作品 1. 欣赏大师的作品 国画形式 梨花春燕 中国画 喻继高 花篮图 中国画 李嵩 油画形式 葵花园 克里姆特（奥地利） 鸢尾花 梵高 （边欣赏，老师边解说作品的绘画方式和绘画方法） 2. 欣赏学生的作品 展示 6 幅学生作品，开拓学生的创作思路，引起学生的绘画热情。 六、绘画创作六、绘画创作 绘画要求： 外形多样 颜色丰富 大小有变化 体现遮挡关系 七、展评七、展评 学生自评、互评。 说一说，哪些地方用到了遮挡关系、大小关系等。 八、拓展八、拓展 教师：鲜花不仅很有魅力，而且还是个魔法师呢，一起来看，鲜花变，变， 变！ （欣赏各式各样的花坛，拓展知识，提升审美！ ）