人美版美术二年级上册8《摆花样》教案.doc

《人美版美术二年级上册8《摆花样》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版美术二年级上册8《摆花样》教案.doc（3页珍藏版）》请在七彩学科网上搜索。

1、8摆花样教案 教学目标：教学目标： 1 有选择地将不同形状、 颜色的物体进行排列， 组合出自己想表现的图形。 2通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，激发创作积极性。 3锻炼手脑眼配合，培养对物体的形与色设计排列组合的能力。 教学重难点：教学重难点： 1认识、发现生活用品外形、色彩特点，排列出自己喜欢的图形。 2有选择地利用物体的形与色进行排列组合。 教学准备：教学准备： 各种生活中搜集的材料等。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 1.谈话导入 老师以学生队列为例，通过 ppt 画面的排序，让学生初次体验点、线、面。 2.欣赏各种材料的花样 （1）

2、各种花坛 （2）食材拼盘 （3）各种小物品摆的花样 （初步感受生活中的规律美，并提示：爱惜花草） 3.引出课题：摆花样 二、探索新知二、探索新知 1.老师利用图片，引导学生发现制作的材料。 2.寻找点和线。 （1）通过观察花样图案，让学生寻找出其中的点和线。 问：在这个图案里，什么可以看作是点，什么可以看作是线？ （2）将花样图案概括成点和线组成的图形，加深学生对点和线的认识。 3.寻找不同 将黑白图片和彩色图片进行对比，让学生发现色彩的变化。 （感知色彩鲜艳的花样更美观。 ） 4.寻找规律 （让学生自己发现规律，使自己成为学习的主人。 ） 教师总结：将点、线和色彩进行有规律地排列起来，就可以

3、摆出漂亮的图 案。 三、探索方法三、探索方法 1.比一比 你更喜欢哪一个？为什么？ （1）把两幅作品进行对比。 发现色彩搭配和规律摆放对作品的美观起到重要的作用。 （2）请学生说一说，小花姐姐和老师的作品不同的地方。 引导学生总结拼摆方法：色彩有搭配、排列有秩序。 2.教师示范 （1）老师利用羽毛、黑板贴和彩色的夹子，在黑板上摆出有规律的花样。 （老师做出长方形的花样，并让学生上来一起摆，体验摆花样的乐趣） （2）认识不同的图案摆放方式 图片展示已经摆好的圆形花样，让学生认识不同方向的花样图案。 （拓宽思路，让学生感受到生活中处处都有美的痕迹！ ） 3.欣赏不同摆放方式的图案 通过聚散和方向的不同，让学生了解更多的摆花样形式，提高创新意识。 4.欣赏学生作品 四、学生实践四、学生实践 创作建议：让学生利用教师提供的材料，按照要求完成作品。 1.色彩丰富，搭配好看。 2.图案有规律，作品有创意。 五、展评五、展评 自评，学生评，老师评。 六、六、拓展拓展 欣赏生活中奇特的图案，丰富学生的视野。