
第18课《科技要与人文并重》封寿炎.ppt
《第18课《科技要与人文并重》封寿炎.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第18课《科技要与人文并重》封寿炎.ppt(22页珍藏版)》请在七彩学科网上搜索。
1、科技要与人文并重 封寿炎,【教学目标】 1、整体感知,理清思路。 2、了解历史上推动人类文明发展的两大助力,科技与人文。 3、科技与人文的并重,让人类不但可以探索真理的玄奥,更可以思考自身的命运和价值。 【教学重点】 科技与人文的并重,推动人类飞向更高的文明形态。 【教学难点】 科技与人文的并重,让人类不但可以探索真理的玄奥,更可以思考自身的命运和价值。,一、学生自读要求 1、解决疑难字词 2、标出自然段 3、自主理解课文,疑难字词,茹毛饮血 r mo yn xu:用来描绘原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽的生活。茹:吃。 筚路蓝缕 b l ln l:指驾着简陋的柴车,穿着破烂的衣服去开辟山林
2、道路。形容创业的艰苦。筚路,柴车;蓝缕,破衣服。 箴言 zhn yn:劝诫的话。箴,劝告、劝诫。 狂飙 kung bio:急骤的暴风,借指猛烈的潮流或力量。飙,猛烈、声势大。,关于“科技”与“人文”,人文与科学虽有不同的内涵,但有必然的内在联系。,科技发展,强调的是科技意义上的进步,人文发展,侧重的是人文意义上的升华,二、分小组讨论,概括段意 明确:,【1】诺贝尔奖不但奖励物理、化学、生理或医学等科学技术方面的成就,还奖励和平、文学、经济等社会科学人文学科方面的成就。 【2-3】科学技术和人文科学共同为人类文明提供强大的推动力。 【4】从根本上说,科学思想和人文精神两者殊途同归,共同指向实现人
3、性的丰富、完整和提升。,【5】二者在发展的历程中又并不总是同步的、协调的,而是常常表现出断裂、矛盾甚至互相冲突的关系。 【6】人和技术双方力量的此消彼长,使人文与科学技术之间的伦理关系面临新的挑战。,【7】如果我们不加强对人文精神的重视和弘扬,不关注人与人、人与社会、人与自然界的伦理关系,不提升人类的教养和德行,不维护人的尊严、价值和命运,那么“单方强大”的科学技术就有可能对人性和德行构成侵蚀和破坏,对社会秩序和人类精神世界造成危机。,【8】我们已经越来越认识到,科技与人文的并重,让人类不但可以探索真理的玄奥,更可以思考自身的命运和价值。它们将如同飞机的两翼,推动人类飞向更高的文明形态。,文章
4、思路: ?诺贝尔奖重视科学技术与社会科学人文学科两方面的成就; ?科学技术和人文科学共同为人类文明提供强大的推动力; ?两者殊途同归却又矛盾甚至互相冲突; ?不重视这种矛盾就有可能对人类文明形成危机; ?可喜的是这种现象有所改观。,文章主旨,我们已经越来越认识到,科技与人文的并重,让人类不但可以探索真理的玄奥,更可以思考自身的命运和价值。它们将如同飞机的两翼,推动人类飞向更高的文明形态。,人文教育: ?一般来说,人们谈到的人文教育,并不是一种确定的公认的含义,而常常表达着多种含义,最常见的有三种:一是人文主义教育,二是人文学科教育,三是关于“成人“的教育。下面是这三种表达的基本含义。,交流延伸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高教版 中职 语文 职业模块工科类
- 下载声明:
1. 本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领。
2. 所有PPT课件除打包和特殊嵌入外,均不含视频和音频,所看到的仅仅是链接图片;试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为无答案,带答案试题资料的主观题可能无答案。请谨慎下单,否则不予退换。
3. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
4. 为防止被采集器采集,预览页只提供原文档前几页图片,并经过压缩处理,不会影响原文档质量,付款前后预览页数不变,请下载源文件查看完整内容。