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1、四年级书法教案(下册) 明德门小学 李翔 2017 年 2 月 第一单元 左偏旁 第一课 口字旁 教学内容:口字旁 教学要求: 1、理解并掌握口字旁的形状,及其写法。 2、理解并掌握口字旁的位置。 3、明白口字旁和右半部分的配合关系。 教学重难点:口字旁的位置一般是中偏上 教学过程: 一、 导入 1、 碑帖中各种口 2、 运笔练习:横折 二、 新授 1、 出示例字:叶、唯、味 2、 观察口字旁的写法,相同点以及不同点 3、 仔细观察口字旁的位置,以及运笔方法 4、 “叶”的写法:左收右放,一竖很长 5、 教师范写,学生观察,模仿写法。说说存在的问题 6、 学生临写 7、 “唯”的写。
2、法 8、 教师范写,学生观察,说说书写时应该注意什么? 9、 学生临写,并提出问题 10、 “味”的写法。 11、 教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么 12、 学生临写 13、 质疑 三、课堂练习 1、三个字各临写 5 遍。 2、教师巡视个别指导。 3、集体质疑 四、书法园地:笔软生奇 五、小结本课内容 六、课外作业:三个字每个写一张 第二课 日字旁 教学内容:日字旁 教学要求: 1、理解并掌握日字旁的形状,及其写法。 2、理解并掌握日字旁的位置。 3、明白日字旁和右半部分的配合关系。 教学重难点:日字旁的位置一般是中偏上 教学过程: 三、 导入 3、 碑帖中各种日 4、。
3、 运笔练习:横折、提 四、 新授 1、 出示例字:時、晖、旷 2、 观察日字旁的写法,相同点以及不同点 3、 仔细观察日字旁的位置,以及运笔方法 4、 “時”的写法:左收右放。 5、 教师范写,学生观察,模仿写法。说说存在的问题 6、 学生临写 7、 “晖”的写法 8、 教师范写,学生观察,说说书写时应该注意什么? 9、 学生临写,并提出问题 10、 “旷”的写法。 11、 教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么 12、 学生临写 13、 质疑 三、课堂练习 1、三个字各临写 5 遍。 2、教师巡视个别指导。 3、集体质疑 四、书法园地:摩崖 五、小结本课内容 六、课外作业:。
4、三个字每个写一张 第三课 月字旁 教学内容:月字旁 教学要求: 1、 掌握月字旁写法掌握其中的运笔。 2、 能规范地写出所含汉字:明、期、朝 教学重难点: 难点:月字旁的长短搭配 教学过程: 一、 导入 1、 课前准备 2、 笔画练习横折钩 3、 导入 二、 新课 1、 出示例字:明、期、朝 1) 学生观察部首,说说如何写 2) 发现难写之处 2、 “明”的写法 (1) )老师示范:明 (2)学生观察,说说左右两部分的写法。 (3)老师再范写,学生仿写。 3、 “期”的写法 (1) 教师范写,学生观察 (2) 质疑,精明其中的难点 (3) 学生临写 4、 “朝”的写法 (1) 教师范写,学生观。
5、察 (2)质疑,精明其中的难点 (3)学生临写 5、 答疑 三、 课堂练习:每个字练 5 遍 四、 总结 第四课 两点水 教学内容:两点水 教学要求: 1、 掌握两点水部分的写法。 2、 掌握短提的写法 3、 能规范地书写所含汉子:冰、准、资 教学重难点: 难点:两点水的大小及运笔方法 教学过程: 一、 导入 1、 课前准备 2、 单字练习 3、 导入新课 二、 新课 1、 出示 1)出示: 冰、准、资 2)观察每个字的写法 2、例字“冰”的写法 教师范写,学生观察 教师讲解每一部分的穿插及运笔。 随机练习 3、 “准”的写法 教师范写,学生观察 教师讲解每一部分的穿插及运笔。 4、“资”的写。
6、法 1、 教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么 2、 学生临写 3、 质疑 随机练习:违 建 走 足 三、 课堂练习 四、 总结 第五课 三点水 教学内容:三点水 教学要求: 1、 理解并掌握三点水每一笔的形状,以及在米字格中的位置。 2、 理解并掌握三个例字的写法 教学重难点: 难点:三点水中间点的写法变化 教学过程: 一、 导入 1、 课前准备 2、 单字练习 3、 导入:活动,同桌两人和谐相处 二、 新课 1、 出示水的各种字体 2、 出示三个例字:沐、深、润 (1) 学生观察三点水的写法,说说应该注意什么? (2) 说说三个字的写法 3、“沐”的写法 (1) )老师示范:明 (。
7、2)学生观察,说说左右两部分的写法。 (3) 老师再范写,学生仿写。 4、 “深”的写法 (4) 教师范写,学生观察 (5) 质疑,精明其中的难点 (6) 学生临写 5、 “朝”的写法 (2) 教师范写,学生观察 (2)质疑,精明其中的难点 (3)学生临写 4、 答疑 五、 课堂练习:每个字练 5 遍 六、 总结 三、 课堂练习 四、 总结 第六课 三撇儿 教学内容:三撇儿 教学要求: 1、 明白三撇的运笔方法,掌握三撇儿的写法。 2、 理解三撇与左半部分的紧密配合。 3、 基本掌握三种“形”的写法 教学重难点: 难点:观察字形,读贴能力 教学过程: 一、 导入 1、 检查课前准备 2、 书法。
8、常识:形的各种写法 3、 笔画练习:横、竖、撇、捺 二、 新课 1、 出示形的三种写法: 2、 分析三撇的写法 1) 出示: 2) 观察三撇的写法,位置 3) 教师:讲解三撇的写法及其与左半部分的紧密协调。 4) 教师示范写法,学生临写 三、 课堂练习 四、 总结 第七课 口字底 教学内容:口字底 教学要求: 1、 掌握口字底的写法 2、 掌握汉字:后、唐、善 的写法 教学重难点: 难点: “口”每一笔的运笔;口的形状 教学过程: 一、 导入 1、 课前准备 2、 运笔练习:短竖、横折 3、 单字练习: 二、 新课 1、 出示例字: 1) 出示: 唐 2) 观察口的大小。
9、、形状,说说。 3) 教师:整体呈扁方形,上大下小。 4) 教师示范:口 5) 学生临写 2、 后 1) 观察: “后” 2) 观察后的写法 3) 教师:两撇有变化,一横较长,盖住下面的口。 4) 教师示范:后 5) 学生临写 3、 唐 1) 观察唐的写法 2) 教师:撇为主笔,横画要均匀 3) 教师示范:学生临写 4、 善 1) 观察善的写法,说说。 2) 讲解 3) 边示范边讲解 4) 学生临习 三、 课堂练习:每个字写 5 遍 四、 总结 第八课 集字练习 教学内容:始于足下 教学要求: 1、 让学生明白集字可以形成书法作品,而且是练字常用的方法。 2、 掌握四个字的写法。 。
10、3、 形初步成完整的作品。 教学重难点: 难点:作品的要素、布局。 教学过程: 一、导入 1、课前准备 2、笔画练习:窝钩、斜钩 3、单字练习: 二、新课 1、作品分析 1)出示完整作品 2)分析作品的要素: ; 3)分析布局 4)教师再次师范,学生临写。 2、学生练习单字,教师指导。 3、学生仿写作品 4、 作品展示 1) 学生展示: 2) 评价 三、 课堂练习 四、总结 第九课 日字底 教学内容:日字底 教学要求: 1、 掌握日字底的写法。 2、 掌握汉字:昔、书、智的写法。 教学重难点: 难点:日字底的宽窄变化 教学过程: 一、 导入 1、 课前准备 2、 笔画练习:横折 3。
11、、 单字练习:日 二、 新课 1、 出示例字,整体分析 1) 出示: 2) 观察日字底的写法 3) 分析:宽窄有变化,长短有变化 2、 昔 1) 分析结构及写法:第二横为主笔,在横中线上,较长。能盖住 下面的“日”。 2) 教师师范:学生临写 3、 书 1)分析:整字较长,横画较多并且又长又短,书写时应该注意笔画 均匀,以及长短变化。 2)教师师范:书 3)学生临写 3、智 1)分析字形及写法 2)教师示范 3)学生临习 三、课堂练习:每个字写 5 遍 四、总结 第十课 皿字底 教学内容:皿字底 教学要求: 1、 掌握皿字底的写法,明白皿字底的宽窄。 2、 掌握汉字:孟、盛、监的写。
12、法。 教学重难点: 难点:皿字底的写法 教学过程: 一、 导入 1、 课前准备 2、 书法欣赏:九成宫 3、 笔画练习:横折钩 4、 单字练习 二、 新课 1、 皿的写法 1) 出示: 2) 分析:上边的宽窄应该在两根斜线之间,下边一长横稳稳托住上 边,中间两竖有变化 3) 教师师范:皿 4) 学生临写 2、 孟 1) 出示: 2) 分析:上面“子”书写有变化,下边的宽窄应该很好把握。 3) 教师师范:孟 4) 学生临写 5) 纠错 3、 盛 1) 出示: 2) 分析: 笔画较多, 整个笔画写细, 布白均匀, 笔画顺序有变化。 主笔是斜钩。 3) 教师师范,学生临写。 4、 监的写。
13、法 1) 出示 2) 分析:学生观察,教师讲解 3) 教师范写 4) 学生临写 5) 纠正错误 三、 课堂练习 四、 总结 第十一课 巾字底 教学内容:巾字底 教学要求: 1、 掌握巾字底写法。 2、 掌握汉字:帝、常、带的写法。 3、 学会分析字形。 教学重难点: 重点:巾字底的写法 难点:三个字的结构的写法 教学过程: 一、导入 1、课前准备 2、笔画练习:悬针竖、横钩 3、课题 二、新课 1、巾字底 1)说说巾字底怎么写, 2)作为底部,不能写得太宽,悬针竖写长, 3)教师书写:巾 4)学生描写。 2、帝的写法 1)教师出示: 2)观察帝的写法并说说。 3)讲解:整字瘦长中间。
14、宽、下边窄,中间横钩右边较长。 4)教师师范 5)学生描写 3、常 1)出示: 2)观察常的写法,说说你的看法。 3)讲解:整字上边宽,下边窄。 4)教师师范:常 5)学生描写。 6)纠错 4、带的写法 1) 出示: 2)观察,说说你发现了什么? 3) 教师讲解 4) 学生练习 三、 课堂练习 四、 书法园地:报刊中的书法 五、总结 第十二课 木字底 教学内容:木字底 教学要求: 1、 掌握木字底的写法。 2、 掌握汉字:架、案、乐的写法 教学重难点: 难点:木字底和上边部分的搭配 教学过程: 一、 导入 1、 课前准备 2、 笔画练习:竖钩、点的各种写法 3、 课题:木字底 二、 新课 1) 木字底 2) 出示: 3) 观察木字底的写法,说说。 4) 讲解:木字底写法:一横很长,能托住上边,下边变成两点。 5) 木字底练习 1、 架的写法 1) 出示:架 , 2) 教师示范 3) 学生描写 2、 “案”的写法 1) 出示:案 2) 观察:应该注意什么?说说。 3) 讲解:整体字上宽下窄,上斜下正。 “安”的一横很长。 4) 教师示范 5) 学生描写 3、 “乐”的写法 6) 出示:乐 7) 观察:应该注意什么?说说。 8) 讲解: 。 9) 教师示范 10) 学生描写 三、 课堂练习 四、 总结 第十三课 心字底 教学内容:心字。