鄂教版语文七年级上册第13课《航天女英雄》优质公开课PPT课件.ppt

,航天女英雄 ——女教师克里斯塔·麦考利夫追记,执教者 重庆武隆实验中学 李东,你心目中的英雄是什么样的?,一提到英雄,我们就会想起在革命战争年代冲锋陷阵、英勇牺牲的勇士,他们担当起拯救苦难祖国的重任,慷慨赴难,血沃中华.抛头颅,洒热血的将士是革命年代的英雄,他们以自身的言行铸成这一时期英雄的内涵.战争渐渐远去,和平阳光温暖着神州大地,拂去了战争的烟云,而英雄的形象却从来没有在我们心中消失过.在和平的时代里,英雄已经有了新的内涵,是指在各条战线、各个部门，勇于向困难挑战，为他人谋利益，为社会做出巨大贡献的人们。,2003年10月15日9时9分9秒,中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空。,1986年1月28日,是美国最寒冷的日子.也是最神圣的日子.,1986年1月28日，七名美国宇航员告别全国人民，登上了“挑战者”号载人航天飞机。,克里斯塔·麦考利夫的父母看着女儿乘坐的航天飞机在头顶爆炸。,,航天女英雄 ——女教师克里斯塔·麦考利夫追记,知识卡片,报告文学 文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。具有及时性、纪实性、文学性的特征。我国从晚清开始出现报告文学。,报告文学的基本特征,及时性 报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。报告文学之所以受读者欢迎，就在于它能把握时代的脉搏，把群众关心的现实情况迅速地反映出来，发挥“文学轻骑兵”的作用。 纪实性 报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。 一般来说，报告文学要写真人真事，但不是任何真人真事都能成为报告文学描写的对象。报告文学要追踪事实，但并不是任何事实都值得它们去报告，而是要有所选择和提炼。 文学性 报告文学不能像新闻报导那样，只有事件梗概，它必须塑造丰满的人物形象，必须有生动的形象化的细节。 报告文学不同于小说，不以塑造人物形象为主，但它在艺术形象性上的要求是很高的。人物特写自然必须在介绍人物事迹中努力刻画人物，即使在以写事为主的作品中也离不开写人，如果能生动地刻画人物形象，必然会大大加强感染力。 报告文学还可以吸收小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法等。,典型人物报告文学模式,标题 报告文学比较重视标题， 力争产生一种吸引力和震撼力。标题一应求实，二应讲究修辞，三应具有概括力和气魄。例如：《震撼世界的十天》、《中国农民大趋势》、《神圣忧思录》、《亚州大陆的新崛起》、《亚细亚怪圈》、 《白夜－－性问题采访札记》、《谁是最可爱的人》、《大海雄性的舞台》等。 另外两种报告文学模式的标题有着同样的要求。 开头 通常在开头就显示出文章的思想水平和艺术质量。 往往把开头处理成文章的思想示意图，以生动鲜明的形象及场面或触目惊心的议论，简明扼要地把主题提示给读者。 (1)展示出一个生动逼真的生活场面，给人以现场实感。有时还尽力使描写的生活场面上升为意境。如《亚洲大陆的新崛起》，开头就写李四光从国外回来的场面。 (2)交待事件的高潮或结局。如《扬眉剑出鞘》，写栾菊杰剑击受伤，被救护车送往医院。又如《人民的好医生李月华》，写李月华逝世后人们的怀念。 (3)抒发作者对主人公的感受。如《船长》。 (4)利用悬念，引出矛盾。如《大雁情》写人们对主人公的矛盾的反映。 开头还可以有其它的方式，如交待写作动机、 开门见山地点题等。,中间 两个方面的要求，一是安排好结构，二是写好人物。 精心安排艺术结构。注意二点。 一是报告文学的主题比文学作品更加鲜明、集中、新颖。安排结构不但要在主题统帅下进行，而且明显贯穿和直接表现主题。 二是要反映和适应不同材料内容的特质。主要采用： (1)借用一般情节小说的结构形式，有开端、发展、高潮、结局。常用倒叙手法，引起悬念。还可以采用多线条发展（主副交叉或平行并列）。 一般称这种以时间推移和过程进展为线索的结构为纵向结构。 (2)借用一般散文“以线穿珠”的结构形式，依靠主题思想的论述来直接组合互不相关的材料。《谁是最可爱的人》就是这样。这种结构可以称为横向结构。 这种结构还可以安排成“闭合式”（借用戏剧结构术语），即选择主人公所处的一个典型场面和高潮时间，作为中心，将主人公一生发展的主要经历穿插在回忆中。 (3)以作者对主人公的认识发展及感情起伏的过程来安排结构。典型人物报告文学主要采用这三种结构。 认真写好人物形象。作者必须对人物有着鲜明深刻的认识评价，充满激情地写作。人物形象绝对不能虚构或者拼凑，必须是生活中的真人。作者对人物形象的艺术加工， 仅仅体现在抓住其精神特征即“闪光点”，选择提炼其言行上。 要懂得现代人际关系学来进行新颖、细致的调查访问。要抓住人物性格的鲜明特征。要使人物语言生活化、个性化，再现人物语言。 要写好人物生存的活的社会环境，把人物放在广阔的社会背景中去反映， 发掘人物形象普遍的社会意义。 结尾 常用鼓舞展望式或者哲理思索式。 要与人物形象和场面相结合，造成一种余味无穷的意境。,新闻性 ①真实 熟悉、掌握材料 ②热点 洞察力、责任感 文学性 ①材料 选材、组材 ②人物 塑造典型 ③写法 综合运用 ④语言 鲜明个性 ⑤情感 主观倾向,作品 作者,速读课文,读完后,最震撼你心灵的是哪一幕?请你准备用深情叙述或朗读传达出你内心的震撼.,整体感知：,１、默读全文，选出最震憾你心灵的一幕，请你准备用深情叙述或朗读传达出你内心的震憾。,２、理清课文层次，并给每一部分加一个小标题。,一、开头（1~2）：,二、报名（3~7）：,三、训练（8~9）：,四、告别（10~11）：,五、失事（12~16）：,六、结尾（17~18）：,神圣的日子。,光荣的使命。,严峻的考验。,激动的场面。,强烈的悲恸。,永远的怀念。,这两部分是插叙噢！,细读课文，感悟英雄本色。,点评文中女教师麦考利夫的英雄事实。先一人找一处，加上点评。然后四人一小组交流，并合作把全文中的英雄事迹都找出来。,①积极报名。,②勇敢地经受住了严峻的考验。,③航行前撤回人寿保险。,生动感人的场面描写,1、课文是怎样特写史考特为妈妈送行的？这样写有什么作用？,答：用动作、神态、语言来描写，这样写不仅揭示了“前文”秘密“的悬念，同时也表明妈妈要到太空去在史考特心中的分量，还表现出史考特对科学的热爱。,2、 “挑战号”起飞全景式的场面描写写了哪些群众？突出了什么？,观礼台上的人们、狂欢的群众、麦考利夫的家人、康科德中学的师生、管乐队……突出美国民众沉浸在无比喜悦之中。,“挑战号”起飞属全景式场面描写。,特 写噢！,3、飞机失事运用——和——描写？突出了什么？,,特写+全景式描写。突出悲痛和怀念之情！,细节描写细微传神。,麦考利夫的儿子史考特鼓励妈妈报名时，史考特的斩钉截铁的话、像一个真正男子汉那样和妈妈握手。,机场送别时史考特手捧青蛙。（英雄的母亲培养出英雄的儿子，写儿子是为了烘托母亲。）,佛罗里达州的大西洋沿岸两万多人高举手电向夜空照射。（以悲痛衬托麦考利夫在人们心的的地位和巨大贡献。 ）,１７００名新闻工作者在事故后没有撤回申请。（坚毅、果敢、执着、伟大的激励）,麦考利夫登上航天飞机的最后那一刻的笑。（自豪、信心、憧憬）,合作探究,文中两次写到史考特的事情，这有什么作用？,英雄的母亲培养出英雄的儿子，写儿子是为了烘托母亲。,为什么说麦考利夫“为她的学生和孩子们上了最后一课”，这最后一课的内容是什么呢？,麦考利夫以她自己的英勇献身为学生和孩子们上了最后一课，这最后一课的内容就是教育孩子们要为人类的航天事业做贡献。,撰写碑文，缅怀英雄．,人类探索宇宙奥秘的脚步、人类挑战尖端科技的历程永远不会停止！,中国的航天英雄,２００３年１０月１５日９时９分９秒．神舟五号升空．,中国航天英雄第一人：杨利伟．,人类探索宇宙奥秘的脚步、人类挑战尖端科技的历程永远不会停止！,２００５年１０月１１日９时０分０秒．神舟六号升空．,中国航天英雄：聂海胜、费俊龙,神州七号,2008年9月25日21点10分04秒988毫秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空。,宇航员 翟志刚 刘伯明 景海鹏,神州九号,2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,宇航员,神州十号,2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发射。在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。6月26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面。,宇航员,嫦娥怀抱“玉兔”奔月,2013年12月2日凌晨2时21分，在西昌卫星发射中心发射，嫦娥三号准确入轨，发射圆满成功。预计本月中旬，“嫦娥”怀抱“玉兔”，经长途跋涉，才能落在月球表面。,嫦娥（三号）奔月,