苏教版语文九上第20课《岳阳楼记》优质公开课PPT课件.ppt

一、设疑导入：,中国封建社会的读书人，深受儒家“达则兼济天下”思想的影响，往往“学而优则仕”。但是他们的官场生涯曲曲折折，变化不定。贬谪在所难免。岳阳，地处优越的位置，迁客骚人大多在这里聚集，他们登上岳阳楼，眺望八百里洞庭湖，会产生怎样的贬谪思绪呢？,岳阳楼记,范仲淹,,明确学习目标：,1、了解“记”的特点。 2、在朗读中感受作者旷达的情怀和远大的抱负。 从小树立远大理想。,分享积累：,本篇名为“记”。“记”有哪些特点？“记”的特点在文本上哪些地方一一体现了？请自由朗读文章，边读边圈点勾画相关的语句。,,探求新知,1、文章3、4小节写了迁客骚人“览物之情”因景而异，似乎与“记”无关，在文中起到什么作用？,为下文表达作者的情感作铺垫， 将迁客骚人的览物之情与古仁人的 思想感情进行对比，从而突出强调 古仁人的高尚。,小组讨论，合作完成：,请在3、4节中任选一节，根据景色的特点和不同的心情，设计朗读方案。可以先说明理由，再朗读，也可以先朗读，后说明理由。朗读形式多样。,注意:停顿、语速、语调等方面。,强化认知,请速读第5小节，圈点勾画出体现 “古仁人”思想感情的语句。,强化认知,小组讨论交流，合作完成以下习题：,1、“古仁人”的思想感情和迁客骚人的“览物之情”不一样在哪里？ 2、如何理解“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？ 3、除了古仁人拥有旷达的胸襟和远大的抱负，谁也是这样的人？哪些语句有所体现？ 4、古代很多文章都采用卒章显志的写作手法，《岳阳楼记》也不例外。这篇文章的志是什么？ 5、第5小节开头两句话似乎与“志”无关，在文中有何作用？ 6、纵观全文，文章的“志”是如何显现出来的？,请自由朗读第5小节，感受范仲淹的豪情壮志。,强化认知,拓展延伸,1、古仁人用不朽的心，照亮了华夏大地，铸就着民族的魂。追寻历史的足迹，结识古仁人。 示例：结识古仁人，范仲淹虽遭贬谪，仍心怀天下，写下忧国忧民的《岳阳楼记》令我赞赏。 结识古仁人， 。 结识古仁人， 。,搜集整理忧国忧民的人物及其事迹,布置作业,