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1、,习作,部,编,版,语,文,课,件,习作,习作,一、创设情境,激发兴趣。,大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。,人教五年级上册,我们读过不少写景的文章,那些优美的景物描写让我们,非常难忘。今天,我们也来写一写自己眼中的景物,也让我,们用自己的笔把景物写下来,给别人以美的感受。,习作,二、方法指导,大家读一读题目,发,现题目有什么特点?,题目不完整,需要补充。,在写作的时候,,我们首先要把题,目补充完整。,习作,习作要求:,_,即景,在选材方面,可以,写“雨中即景”、“日落即景”,,可以写“田野即景”等。,习作,写作方法:认真观察,抓住,景物的特点,重点观察景物的变,化。语言尽量做到生。
2、动形象,在,写作中要融入自己的真情实感。,习作,三、师生共同讨论,我们具体应该怎样写呢?先,让我们看看课本,看文中给我们进,行了哪些提示。,习作,书中提示我们:,1.,按照一定的顺序描写景物。我们可以根据,需要按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等。,2.,注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。,习作,除了书中的提示,我们还有什么,要补充的呢?,在写作的时候,要融入,自己或喜悦、或赞叹等的情,感。,习作,四、小组交流,练习表达。,1.,选择一处景物或自然景观,思考,其特点。,2.,和小组成员交流:把自己所选的,习作介绍给大家,请大家评价。,3.,班上交流:把自己的习作和全班同,学交流,认真听取同学的一件,及,时做出修改。,习作,五、拟提纲,练习写作。,1.,在稿纸上简单记录交流后的收获。,2.,先把题目补充完整,再给自己的习作拟一,个提纲,包括:写哪儿的景物、先写什么,再,写什么,最后如何结尾。,3.,写作。,习作,六、组内评议,练习修改。,1.,展示自己的习作提纲,说说自己,打算怎样写,请大家提出意见或建议。,2.,试着把你确定的内容写下来。,注意:要按一定顺序;语言要,生动形象;要注意动态描写。,习作,选材,-,写作方法,_,即景,有条理,-,动态变化,。