人教部编版五年级语文上6《将相和》PPT课件（第2课时）.ppt

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1、6.将相和,部编版语文   五年级上,是谁做到完璧归赵的呢，是怎么做到的呢？默读课文，回答问题。,课文解读,赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。,“非常着急”和“不能可是”反映了赵王及大臣左右为难的矛盾心理，也反映了秦王的恃强凌弱。,课文解读,这些词语你可以感受到什么？,蔺相如想了一会儿，说“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”,这一自然段可以看出蔺相如是一个怎样的人？,深谋远虑、机智过人

2、,“你们看，这些小金鱼游得多可爱呀！”吴零玉高兴地说，声音也变得像铃铛一样悦耳。没等我们回话，她接着说：“要是我们也像这三条小金鱼，永远不分开，那该多好噢！”看着她那神情的眼神，我的眼泪都要落下来了。,请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”,蔺相如看这情形，心里会想什么？,秦王不可能拿城换璧，我得赶紧想办法把和氏璧要回手中，送回国去。,动作、语言描写，表现了他的机智。,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,3.蔺相如为什

3、么敢于这么做？表现了什么？,蔺相如巧妙利用秦王爱惜和氏璧的心理，拿撞碎和氏璧来威胁秦王，表现出蔺相如勇敢无畏、才智过人。,说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。,为了赢得把璧送回赵国的时间，让更多人知道秦王以城换璧的事情。可以看出蔺相如做事情考虑周密。,蔺相如提出举行隆重典礼的真实意图是什么？,蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。,带璧回国，完璧归赵,

4、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。,秦王的“客客气气”与蔺相如的“大大方方”形成对比，说明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前败下阵来，而蔺相如则取得第一个回合的胜利。“只得”说明秦王的“客客气气”，是无可奈何，没有别的办法，不是甘心失败。,蔺相如是一个_的人。,(机智勇敢、随机应变、勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋),胆识过人,小练笔：,这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵

5、王封他做上大夫。,结果,完璧归赵,起因： 经过： 结果：,蔺相如机智勇敢斗秦王。,秦王企图骗取赵国的和氏璧。,蔺相如完璧归赵，被封为上卿。,渑池会见,蔺相如能够在“渑池会见”上立功的因素有哪些？,课文解读,过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。,廉颇做好了抵御秦兵的准备，立功因素之一。,大将军廉颇在边界上做好了抵御秦兵的准备，为下文埋下伏笔。,赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录

6、下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。,通过秦王让赵王为他鼓瑟，可以看出秦王是一个怎样的人？,这不仅侮辱赵王，还侮辱赵国，有损赵国尊严。可以看出秦王是一个以大欺小，恃强凌弱的人。,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。,蔺相如为维护国家尊严，把生死置之度外。他的英勇和当机立断是第二个立功因素。,秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

7、,赵王之所以能安全回国，廉颇也是功不可没的，因为他在边境作好了准备，秦王不敢轻举妄动。这样写，一方面是照应上文，同时也为下文写他对蔺相如不服气作铺垫。,渑池之会上为什么要提到廉颇的情况？,结果,渑池之会,起因： 经过： 结果：,蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵王的尊严。,秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。,秦王没占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如再立大功，被封为上卿。,负荆请罪,廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见

8、面。,与后文“负荆请罪”形成对比，表现廉颇坦诚、知错就改的特点埋下伏笔。,这是将相不和的原因。“爬”有羞辱色彩，反映了廉颇居功自傲的特点。,不公正，因为蔺相如虽然没有持刀作战，但是他凭借自己的智慧和勇气，维护了国家的尊严和安全。他的胆识不是谁都有的。,廉颇这样评价蔺相如公正吗？为什么？,有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！,解释故事的发展，蔺相如避让廉颇引起大家的不满。,蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都

9、不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,语言描写：表现了蔺相如为了国家利益顾全大局，忍辱谦让、胸怀宽广的品质，这是将相和好的重要因素。,蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,一、蔺相如回避廉颇不是怕他，而是为了国家利益，

10、为国家着想； 二、将相和与不和与国家安危的关系：将相和国家安；将相不和，国家危。,蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。,廉颇为什么要负荆请罪？,他知道了蔺相如以国家利益为重，而自己居功自傲，一心为自己着想，于是负荆请罪。,负荆请罪,廉颇给你留下了怎样的印象？ _,知错就改，勇于改过,负荆请罪,起因： 经过： 结果：,蔺相如处处回避、忍辱退让。,廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。,

11、廉颇负荆请罪，将相和好。,廉颇：_ _ 蔺相如：_ _ 赵王：_,人物品质,有些高傲和嫉妒心，但是勇于改,过，知错就改，后以国家利益为重。,勇敢机智、深明大义、顾全大,局，以国家利益为重。,知人善任，能听取意见。,这三个故事之间是什么关系？,这三个故事紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。,“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”,结构梳理,本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争

12、精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。,主旨归纳,史记 史记记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的汉书、后汉书、三国志合称“前四史“。,拓展延伸,1.看拼音，写词语。,jn tio   zu xn   bn k （   ） （   ） （   ）,荆条,罪行,宾客,2. 选择正确的解释。,完璧归赵 （  ） a全，完整 b. 完结 c. 完成 d.消耗尽,a,课堂练习,蔺相如（    ）之后，被封为上大夫。（    ）又立新功，被封为上卿。廉颇认为自己攻无不克，（    ），立下许多大功，职位应该比蔺相如高，所以处处刁难他。蔺相如（    ），不与廉颇斤斤计较。后来廉颇认识到了自己的错误，于是（    ）。,3.根据课文内容填空。,完璧归赵,渑池之会,顾全大局,战无不胜,负荆请罪,写一件发生在同学、朋友之间闹不和，由矛盾到和好的故事，要写清楚故事的前因后果。,课后作业,