人教部编版四年级语文上8《蝴蝶的家》PPT课件.ppt

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1、花盛开的时候，蝴蝶翩翩起舞，给花园带来了生机，令人赏心悦目，也给大自然增添了一道亮丽的风景线。可是下雨的时候，蝴蝶在哪避雨？它们的家在哪？我们跟随作者一起寻找蝴蝶的家。,新课导入,8.蝴蝶的家,语文部编版   四年级上,资料袋,蝴蝶：全世界大约有18000种蝴蝶，中国有2000多种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达31厘米，最小的只有13毫米。,作者简介,燕志俊 山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。 代表作：中篇小说苦女翻身记;长诗枯树开花;短诗碧叶集等。,我会认,hn,撼,xu

2、n,喧,s,素,b,避,qio,雀,chu,炊,yn,檐,w,污,躲避   震撼   喧嚷   素洁   沾污   湿漉漉   家雀   炊烟   屋檐,躲避   震撼   喧嚷   素洁   沾污   湿漉漉   家雀   炊烟   屋檐,我会读,雀,qu,（家雀儿）,（麻雀）,qio,多音字,qio,（雀子）,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（     ）：震动；摇撼。 （     ）：

3、(好些人)大声地叫或说。 （     ）：形容身材苗条，动作轻快。 （     ）：故意隐蔽起来或避开(不利的情况)。 （     ）：形容物体潮湿的样子。,震撼,喧嚷,轻盈,躲避,湿漉漉,词语解释,1.课文主要写了什么？,本文围绕“下雨天蝴蝶躲避到哪”，做了种种猜想。,2.作者猜想蝴蝶的家在哪里呢？ 作者猜想蝴蝶的家在_、_、_、 _、_树叶下但这些猜想，又一个个被否定。,屋宇,松林,麦田,花园,石桥,整体感知,朗读第一自然段：下雨天，“我”想到了什么？,我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？,“我”看到

4、了下雨，就想到了蝴蝶怎样避雨，表现了“我”对蝴蝶特殊的感情。,我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？,下大雨的时候,猜想,引起下文：引起读者的好奇心。,雨天，光线昏暗，声音嘈杂，雷电交加，让人感到害怕。这样写的目的是引发我对蝴蝶的担心，自然引出下文。,填一填,请选择合适的词语填入句子中。（填序号）,宣传   喧嚷   喧闹,1.千万别把事情_出去呀！ 2.早晨的集市非常_。 3.志愿者正在_交通法规。,朗读第二自然段，从哪些地方可以体会到我为蝴蝶着急？,我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们

5、身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。,蝴蝶有什么特点？我为什么为蝴蝶感到着急？,排比、反问,假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？,过渡句。用小朋友的话引起下文“我”对于蝴蝶家的猜想。,但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”,人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也

6、是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。,草叶下呢？草叶太窄了，怎么能容它们藏身呢？南瓜下？雨水顺着南瓜滚下来，蝴蝶准被冲走了吧！,仿写句子。,它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。,“我”猜想蝴蝶的家可能在桥下面、树叶下面，但是也被一一否定了。,它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会

7、是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。,都用了先提出问题，再自我否定的方法。写出了作者思考的过程，让我们仿佛看到了作者面向雨幕，着急地想着蝴蝶居所的样子。,默读第五自然段，听了女孩的话，“我”又是怎样想的？,我想它们一定藏在,一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”,女孩的话很肯定，她确信蝴蝶是有家的。表现了女

8、孩的天真和对蝴蝶的喜爱之情。,它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。,蝴蝶有个秘密的家,蝴蝶的家应该是美好的。,坚信自己这样的猜想是正确的。,句子运用了_的修辞，说明蝴蝶的家是_。,美丽而香甜,对比,她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。,什么时候“我”才不会着急？这表达了“我”怎样的思想感情？,她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。,当真的有人告诉我下雨时，蝴蝶藏在哪里时，“我”才不会着急，表达了“我”对蝴蝶的关爱之情。,你觉得作者

9、是一个什么样的人？,作者是一个喜爱蝴蝶，关爱幼小生命的人。,对蝴蝶的担忧,自然环境 恶劣,自身条件 柔弱无助,屋宇 麦田 松林 花朵 老树干 桥下面 树叶下面,蝴蝶的家,猜想和追寻,对有效圣灵的热爱,女孩的猜想：秘密的家 美丽而香甜,苦寻无果 心里着急,结构梳理,主旨归纳,本文通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶担心的事，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。,雨中的蝴蝶,为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定

10、的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。,拓展延伸,1.在括号内选择正确的读音。,躲避（b p） 震撼（hn n） 喧（xun xn）闹 素（s sh）洁 玷污（w w） 炊（chu cu）烟,2.给下列多音字注音并组词。,雀,_（   ）,qu,qio,麻雀,家雀,隐藏,_（   ）,藏,_（   ）,_（   ）,cng,zng,宝藏,课堂作业,3.按要求写句子。,雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。 它们是那么高兴，那么鲜艳。（用加点 的词语仿写句子） _   _,示例：中秋的月夜是那么宁静，那 么柔美。,学完了课文，你知道蝴蝶在哪里避雨吗？,课后作业,