人教部编版五上语文第二单元句子专项 测试卷 含答案.docx

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1、（部编版）小学语文（部编版）小学语文五五年级上册第年级上册第二二单元单元句子专项句子专项测试测试卷卷 时间:60 分钟 满分:100 分 得分:_ 一、一、下列句子运用了什么描写方法下列句子运用了什么描写方法? ?将正确答案填入括号内。将正确答案填入括号内。( (8 8 分分) ) (1)上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平 稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来 回,直到满意了才肯离去。( ) (2)他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。 ”( ) (3)他满脸布满灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。 ( ) (4)我暗暗下定决心,以后

2、一定要认真仔细,这样的错误,再也不能 出现在我的卷子上。( ) 二二、判断下列说法的对错、判断下列说法的对错, ,对的打“”对的打“”, ,错的打“” 。错的打“” 。( (8 8 分分) ) 1.“清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 ”这句话是比喻句。 ( ) 2. “我们没有完全胜” 和 “我们完全没有胜” 的意思一样。 ( ) 3.“ （门客们）对蔺相如说： “您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什 么要怕他呢?”这里的“猫”是蔺相如,“老鼠”是廉颇,说明廉颇很 生气。 ( ) 4.“火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时,是声速的三十多倍。 ” 这句话运用了作比较和列数字的说明方法。 ( )

3、 三三、按要求完成句子练习。、按要求完成句子练习。( (4545 分分) ) 1.仙人掌外形虽然千奇百怪,开的花却朵朵可爱,红、 橙、 黄、 白、 紫, 应有尽有。墨西哥把它当作国花,就连国旗、国徽和钱币上都有仙人 掌的花环图案。 这两句话的意思是:_ 2.将成语的意思用具体的情境表现出来。 悠然自得:_ _ 3.地道战在抗日战争史上留下惊人的奇迹。 改成反问句:_ 4.我的家乡有一条无名小溪。 （缩句） _ 5.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 （改为双重否 定句） _ 6.蔺相如说： “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？” （改为陈述句） _ 7.蔺相如说: “您现在离我只有五步

4、远。 您不答应,我就跟您拼了!” (改 成转述句) _ 8.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两 到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子) _ 9. 我所以 避着廉将军,为的是 我们赵国呀!(用加点的词语写一个句 子) _ 10.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 （改为“被”字句） _ 11.猎豹是陆地上跑得最快的动物。 （改为反问句） _ 12.蔺相如对秦王说： “这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 ” （改为转 述句） _ 13.这篇作文的层次和语言都很通顺。 （修改病句） _ 14.如果 前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就 会掉进水里。 （用加点词语造句） _

5、15.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。 （使用例句的说明方法造句） _ 四四、句子练习。 （、句子练习。 （1313 分）分） 1.按要求概括句意。 （7 分） （1）对下面句子的主要意思概括恰当的一项是（ ） 。 （3 分） 我好客的爷爷，总喜欢给我们讲这个有趣的故事。 A.好客的爷爷 B.爷爷喜欢我们 C.我们讲故事 D.爷爷喜欢讲故事 （2）读下面的语句，写出主要意思。 （4 分） 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自 己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。 _ 2.你去劝劝她，过去的往事就不要再提了。 （修改病句） （3 分） _ 3.我们

6、劝贪玩的同学珍惜时间， 好好读书， 下列不合适的是 （ ） 。 （3 分） A.莫等闲，白了少年头，空悲切 B.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D.光景不待人，须臾发成丝 五、五、乱句排序。乱句排序。( (8 8 分分) ) ( )如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人 懒惰。 ( )搭石，构成了家乡的一道风景。 ( ) 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离去。 ( )秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 六六、按速度排一排下

7、列句子的顺序。、按速度排一排下列句子的顺序。( (8 8 分分) ) 有的流星体运动的最大速度能达到 25 万千米每小时,是火箭 运动速度的六倍多。 火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时,是声速的三十多倍。 声音传播的速度大约是 1050 千米每小时,而一些高速喷气式 飞机的飞行速度是声速的数倍。 光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒。 速度按从小到大的顺序(只填序号):_ 七、七、在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果可能完全不在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果可能完全不 同同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你换一种说法，让人易于接下面工作人员的话就让人很

8、不舒服，请你换一种说法，让人易于接 受。 （受。 （4 4 分）分） （办公室接听电话）工作人员： “他不在！ ” 改说： _ 八、八、判断下列句子使用的修辞手法。判断下列句子使用的修辞手法。( (6 6 分分) ) 1.外公，这不是您最宝贵的画吗? ( ) 2.她却不一样， 愈是寒冷， 愈是风欺雪压， 花开得愈精神， 愈秀气。 ( ) 3. 故乡，是一幅挂起来的画。 ( ) 4.危楼高百尺，手可摘星辰。 ( ) 5.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! ( ) 参考答案： 一、(1)动作描写 (2)动作、语言描写 (3)外貌描写 (4)心理描写 二、1. 2. 3. 4. 三、1.墨西哥人

9、对仙人掌情有独钟。 2.示例:午后,爷爷坐在躺椅上,一边喝茶,一边悠闲地唱歌。 他笑眯 眯的,别提多开心了! 3.地道战难道没有在抗日战争史上留下惊人的奇迹吗? 4.家乡有小溪。 5.示例：秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 6.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？ 7.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼 了! 8.示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳。 9.示例:我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自 尊。 10.秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。 11.猎豹难道不是陆地上跑得最快的动物吗？ 12.蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 13.这篇作文的层次很清晰，语言很通顺。 14.如果明天不下雨，我们就去公园玩。 15.这座桥不止十米长，有 20 多米，宽有七米多长。 四、1.（1）D （2）廉颇反省自己 2.示例：你去劝劝她，过去的事就不要再提了 3.C 五、 六、 七、 “对不起， 他有事出去了。 请您留下姓名， 等下他回来我转告他， 好吗？” 八、1.反问 2.拟人 3.比喻 4.夸张 5.排比