《国家学生体质健康标准》的意义和要求ppt.ppt

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2、sp;      ，克服盲目性，更好地促进身体健康。,健康状况,锻炼方法,锻炼计划,参加标准测试的意义：,想一想,二、三年级的测试项目有何不同？,一分钟仰卧起坐,三年级标准测试的项目？,体重指数（身高、体重）、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐,说一说,公式：BMI=体重（kg）/（身高m）,体重指数（BMI）是通过计算体重（Kg）和身高（m）的平方的比值，来评价肥胖程度的指标。,算一算,身高：1.4米 体重：30kg,BMI=30/1.4,=15.3,公式：BMI=体重（kg）/（身高m）,三年级学生体重指数（BMI）标准,小组教研课堂 活

3、动一,分组讨论，明确分工,1、明确分工：资源查询员、海报绘图员、最佳解说员、计算小能手(3人) 2、设计有本组特色的Logo 3、计算BMI，划分等级 4、网络教研，为小伙伴寻找锻炼计划,公式：BMI=体重（kg）/（身高m）,三年级学生体重指数（BMI）标准,网络教研啦,根据BMI，寻找锻炼计划,低体重应该 超重应该 肥胖应该,小组教研成果展示,表  小学三、四年级国家学生体质健康标准单项评价指标,优秀：90.0以上 良好：80.089.9 及格：60.079.9 不及格：59.9以下,等级评定标准,计算标准分，划分等级 制定适合自己的锻炼计划,小组教研课堂 活动二,表  

4、;小学三、四年级国家学生体质健康标准单项评价指标,优秀：90.0以上 良好：80.089.9 及格：60.079.9 不及格：59.9以下,等级评定标准,小组教研成果展示,在一年的测试中， 标准对你们还有什么要求？,体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10，事假缺勤一年累计超过1/3，为不及格；获得良好以上成绩可评为三好生；如果测试成绩不及格，在本学年度可以补考一次。,知识拓展,我们知道了标准的相关知识和要求，那么我们马上付诸实践，进行一场能力小测试游戏。看看哪个小组掌握标准的知识最多。,参加国家学生体质健康标准的测试，可以对        进行

5、早期预报，可以根据预报的结果采取相应的        ，与老师或同学一起制订适合自己的        ，克服盲目性，更好地促进身体健康。,健康状况,锻炼方法,锻炼计划,神童 出没,填空题,1. 标准在三、四年级组的测试项目有哪几项？,问答题,2. 标准各评价指标的得分与权重乘积之和为标准分， 标准分的满分为多少？,3.标准共分为几个等级？,得多少分以上为优秀?,4.  体重指数（BMI）如何计算？,身高、体重、肺活量、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐,100分,优秀、良好、 及格、不及格,90.0以上,BMI=体重（kg）/（身高m）,神童 出没,室内功能操,室内功能操,国家学生体质健康标准 的意义和要求,寄 语,时时做运动，健康无漏洞； 时时多微笑，生活不单调！,