长春版语文八年级下册第14课《晶莹的泪珠》随堂练习.doc

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1、 晶 莹 的 泪珠 同 步 练习 阅读理解 课 文， 回答 下列 问题： 1 阅 读第 14 段， 请你 用词语 概括 女教 师在 给 “ 我” 办休 学证 书过 程中 的 心理变 化。 2 结 合第2024 段 内容 ，体会 作者 写父 亲在 弥留 之际对 “我 ”所 说的 话有 什么 作 用 。 答：_ _ _ 3 阅 读文 章， 说出 “40 年 前” 和 “ 今天 ” 作 者对 女教 师泪珠 的不 同感 受 ， 以 及 作者 “今 天”的 感受 带给 你的 启示 。 （不超 过 150 字 40 年 前： 今天： 启示： 阅读 下 列文 章， 回答 下列 问题： 一株柳 陈忠实 这是一

2、 株柳 树， 一株 在平 原在水 边极 其普 通极 其平 常的柳 树。 这是一 株神 奇的 柳树 ，神 奇到令 我望 而生 畏的 柳树 ，它伫 立在 青海 高原 上。 在青海 高原 ， 每 走一 处， 面对广 袤无 垠青 草覆 盖的 原野， 寸木 不生 青石 嶙峋 的山峰 ， 深 邃的蓝 天和 凝滞 的云 团， 心头便 弥漫 着古 典边 塞诗 词的悲 壮和 苍凉 。 走 到李 家峡水 电站 总部 的大门 口， 我一 眼就 瞅见 了这株 大柳 树， 不由 的“ 哦”了 一声 。 这是我 在高 原见 到的 惟一 的一株 柳 树 。 我站在 这 里 ， 目 力所 及， 背后 是连 绵 的铁铸 一样

3、的青山 ， 近处 是呈现 着赭 红色的 起伏 的原 野， 根本 看不到 任何 一种 树。 没有 树林的 原野 尤 其 显得简 洁而 开阔 ， 也 显得 异常的 渺茫 和苍 凉。 这株 柳树怎 么会 生长 起来 壮大 起来 ， 怎 么就 造 成高原 如此 壮观 的一 方独 立的风 景？21cnjy 课 后能 力提升 基 础知 识达标 这株柳 树大 约有 两合 抱粗 ， 浓密 的 枝 叶覆 盖出 大 约 百十余 平方 米的 树荫 ； 树 干和枝 叶呈 现出生 铁铁 锭的 色泽 ， 粗 砺而坚 硬； 叶子 如此 之绿 ， 绿得 苍郁 ， 绿 得深 沉， 自然使 人感 到高 原和缺 水对 生命 颜色

4、的独 特锻炼 ；它 巍然 撑立 在高 原之上 ，给 人以 生命 伟力 的强大 的 感 召 。 我便抑 止不 住猜 测和 想像 ： 风 从遥 远的 河川把 一粒 柳絮卷 上高 原 ， 随意 抛撒 到这里 ， 那 一年恰 遇好 雨水 ， 它 有幸 萌发了 。 风 把一 团团 柳絮 抛撒到 这里 ， 生 长出 一片 幼柳， 随之 而来 的持续 的干 旱把 这一 茬柳 苗子全 部嫩 抉了 ， 只有 这一 株柳树 奇迹 般地 保存 了生 命。 自古 以来 ， 人们也 许年 复一 年看 到过 一茬一 茬的 柳树 苗子 在春 天冒出 又在 夏天 旱死 ， 也许 熬过了 持久 的 干旱却 躲不 过更 为严 酷

5、的 寒冷， 干旱 和寒 冷绝 不宽 容任何 一条 绿色 的生 命活 到一岁 ， 这 株柳 树就造 成一 个不 可思 议的 奇迹， 千年 奇迹 万年 奇迹 ，无法 猜度 它是 否属 于一 粒超级 种子 ？ 我依然 沉浸 在想 像的 情感 世界： 长到 这样 粗的 一株 柳树， 经历 了多 少次 虐杀 生灵的 高原 风雪， 冻死 过多 少次 又复 苏过来 ：经 历过 多少 场铺 天盖地 的雷 轰电 殛， 被劈 断了 枝干而 又重 新抽出 了新 条 ； 它无 凝经 受过一 次摧 毁又 一次 摧毁 ， 却 能够 一 回又一 回起 死回 生， 这是 一种顽 强一 种 侥 幸， 还是 有神助 佛佑 ？ 我

6、家乡的灞河以柳树 名贯 古今，历代诗家词 人对 那里 的 柳 枝 柳 絮 倾 洒 过多 少墨 汁 和 泪 水。 然 而面 对青 海高 原的 这一株 柳树 ， 我 却崇 拜到 敬畏的 情景 了。 是的 ， 家 乡灞河 边的 柳树 确有引 我自 豪的 历史 ， 每 每 念诵那 些折 柳送 别的 诗篇 ， 都会抹 浓一 层怀 念家 园的 乡情。 然而， 家乡水 边的 柳枝 却极 易生 长， 随手 折一 条柳枝 插下 去， 就发 芽生 长， 三两 年 便成为 一株 婀娜 多姿风 情万 种的 柳树 了； 漫天飞 舞的 柳絮 飘落 到沙 滩上， 便急 骤冒 出一 片又 一片芦 苇一 样的 柳丛。 青海 高

7、原 上的 这一 株柳树 ， 为 保存 生命 却要 付出怎 样的 难以 想像 的艰 苦卓绝 的努 力？ 同是一 种柳 树 ， 生活 的的 道路和 生命 的命 运相 差何 其远！ 这株柳 树没 有抱 怨命 运， 也没有 畏怯 生 存 之危 险和 艰难， 更没 有攀 比没 有嫉 妒河边 同族 同类的 鸡肠 小肚 ， 而 是聚 合全部 身心 之力 与生 命环 境抗争 ， 以 超乎 想象 的毅 力和韧 劲生 存下 来发展 起来 壮大 起来 ， 终 于造成 了高 原上 的一 方壮 丽的风 景： 命运 给予 它的 几乎是 九十 九条 死亡之 路， 它却 在一 线希 望之中 成就 了一 片绿 荫。 我崇拜 这

8、株 高原 柳树 。 ） （ 注：如 果字 数超 过可 删正 文括号 的内 容） 4.将题 目 一株 柳 改为 柳 或 高原 柳 好不 好？为 什么 ？ 5. 这株 柳树 的 神 奇之 处体 现在哪 里？ 6. 作者 写柳 ，为 什么 一再 强调高 原环 境？ 7. 用横 线画 出具 体描 写柳 树的句 子， 并说 说是 怎样 描写的 。 8. 你认 为这 株柳 树能 在不 毛之地 生长 壮大 是凭 借什 么呢？ 9. 作者 通过 “猜 测” 和“ 想像” 赞美 了这 株柳 什么 样的精 神？ 参考答案 基础知识达标 1 诧 异 忧郁 惋惜 担忧 2 答 案要 点： 表达 父亲 对当 年自 己决

9、 定的后 悔。 引发 “我 ”对 女教 师的 回忆。 表现 当时 女教 师劝 “我 ”不要 休学 的意 义。 3 40 年前 ，作 者从 女教 师的泪 珠中 感受 到的 是对 自己的 关怀 、安 慰和 期待 。 今天，作者认识到女教师 饱含晶莹泪珠的泪泉是滋 养生命灵魂和滋润民族精 神的泉 源。 带给我 的启 示是 ：我 们要 像女教 师那 样， 无论 在什 么情况 下， 都要 保持 纯真 和 善 良 。 课后能力提升 4. 不好 。因 为“ 一株 柳” 强调的 是独 一无 二， 突出 了柳树 的神 奇。 5. 生 长在 寸草 不生 的环 境。 十分 粗壮 。 6. 强调 高原 环境 是为 了突 出这株 柳树 生命 力顽 强。 7. 第五 段。 先总 写树 粗和 枝叶， 后写 树干 、树 枝、 树叶， 再总 写柳 树的 形象 。 8. 凭借 超乎 想像 的毅 力和 韧劲。 （意 近即 可） 9. 不畏 恶劣 的环 境， 与生 命环境 顽强 抗争 。 （ 意近 即 可） 7C ，最大最全的中小学 教育资源网站，教学 资料详细分类下载！