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2.1-圆

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1、,2.1圆1,一石激起千层浪,乐在其中,奥运五环,福建土楼,祥 子,小憩片刻,一切平面图形中,最美的是圆 毕达哥拉斯古希腊数学家,车轮为什么做成圆形,战国时期的墨经一书中记载:圜,一中同长也 。古代的圜hun即圆,这句话是圆的定义,它的意思。

2、,2.1 圆二,O,C,D,A,B,连接圆上任意两点的线段叫弦,如:CD,经过圆心的弦叫直径,圆上任意两点间的部分叫圆弧,以CD为端点的弧记作CD,读作弧CD,如:AB,知识梳理,A,B,C,O,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每。

3、,一石激起千层浪,摩天轮,欣赏图片,奥运五环,车轮,欣赏图片,初中数学九年级上册苏科版,第二章 对称图形圆 2.1 圆,学习目标,1 理解圆的概念,点与圆的三种位置关系。2 会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系。。

4、,2.1圆2,九年级上册,初中数学, ,把线段OP绕着端点O在平面内旋转1周,端点P运动所形成的图形叫做圆.,O,P,复习:什么是圆,1用运动的观点,2用集合的观点,圆可以看作是 的集合;,点,到定点的距离等于定长的,到点P的距离等于2cm。

5、,2.1圆,九年级上册,初中数学,已知线段PQ4cm,,2画出到点Q的距离等于3cm的点的集合。,1画出到点P的距离等于2cm的点的集合;,答:满足条件的点有2个,点A和点B,3在所画图中,到点P的距离等于2cm且到点Q的距离等于3cm的点。

6、,O,C,D,A,B,连接圆上任意两点的线段叫弦,弦的定义:,如:CD,经过圆心的弦叫直径,圆上任意两点间的部分叫圆弧,以AB为端点的弧记作AB,读作弧AB,如:AB,知识梳理,A,B,C,O,圆的任意直径的两个端点分圆成两个弧,每个弧都叫。

7、,一石激起千层浪,乐在其中,一 创设情境 引入新课,圆的世界,探求新知,定点O叫做圆心.,线段OP叫做圆的半径.,1.要确定一个圆,必须确定圆的和,圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小.,这个以点A为圆心的圆叫作圆A,记为A.,圆心,半径,A。

8、,2.1圆1,九年级上册,初中数学,清晨,圆圆的太阳从地平线上冉冉升起;,入夜,皎洁的月亮也时常圆如玉盘;,下雨了,雨点飘落水中激起一个又一个圆圈;,雨后天晴,彩虹飞上天空,勾勒出一段巨大的圆弧。,把线段OP绕着端点O在平面内旋转1周,端点。

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