教科版综合实践活动六年级下册27

1、综合实践活动综合实践活动1,1,通过成果展示和交流,促进学生进一步合作通过成果展示和交流,促进学生进一步合作学习,达到经验和智慧的分享,学习,达到经验和智慧的分享,2,2,通过交流互动,使学生学会倾听,学会发现,通过交流互动,使学生学会倾听。

2、综合实践活动综合实践活动1,在家口渴时你经常喝,A,饮料B,白开水2,在学校口渴时你经常喝,A,饮料B,白开水3,外出口渴时你经常喝,A,饮料B,白开水小调查小调查饮料饮料是指经加工制成的适于供是指经加工制成的适于供人或牲畜饮用的液体,尤指。

3、第三课时饮料与健康方案指导课教学设计,活动目标,1,通过分析思考确定本组想要采用的研究方案完善研究方案中的细节,2,运用查阅图书资料,访问他人,问卷调查等多种方式进行调查研究,提高学生收集信息,选择信息,整理信息的能力,通过对信息的思考分析。

4、第四课时饮料与健康成果展示课教学设计,活动目标,1,通过成果展示和交流,促进学生进一步合作学习,达到经验和智慧的分享,2,通过交流互动,使学生学会倾听,学会发现,3,通过成果展示和交流,培养和发展学生的展示,表达和交流能力,变得更加自信,时。

5、第五课时帮更多人揭开饮料,美丽,面纱,活动目标,在活动成果推广的过程中感受实践的价值,对自己的成果有喜悦感,成就感,时间,课外1周,活动过程预案,1,写下一份倡议书,并在升旗仪式上进行国旗下讲话,宣读倡议书,分发到每一个班级,2,在学校的春。

6、第一课时饮料与健康开题课教学设计,活动目标,1激发学生想要探究饮料的兴趣,生成本次实践活动的主题,2通过围绕活动主题提出自己感兴趣的问题,确定的研究内容,时间,课内1课时课外半周,活动准备,课件,相关表格,活动过程预案,一,主题的产生1,教。

7、综合实践活动综合实践活动11明确自己所在小组研究的小课题,明确自己所在小组研究的小课题,22通过分析思考确定本组想要采用的研通过分析思考确定本组想要采用的研究方案完善研究方案中的细节,究方案完善研究方案中的细节,33通过合作学习通过合作学习。

8、第二课时饮料与健康分组课教学设计,活动目标,1能根据自己的兴趣和擅长,选择自己要研究的小课题,2能自主选择和协调,组建比较合理的研究小组,3能主动参与合作,勇敢展示自己,初步建设并展示小组文化,4在选择课题,组建小组和文化建设中,学会交流与。