鲁教版2019高中地理选择性必修二第1单元

1、第一单元第一单元地理环境与区域发展地理环境与区域发展单元活动分析区域发展差异单元活动分析区域发展差异自自主主预预习习探探新新知知实地考察实地考察间接间接上网上网地理特征地理特征文字叙述文字叙述列表归纳列表归纳定量分析定量分析综合分析综合分析。

2、第一单元第一单元地理环境与区域发展地理环境与区域发展第二节比较区域发展的异同第二节比较区域发展的异同自自主主预预习习探探新新知知地理要素地理要素相似性相似性地形地形气候气候区域发展区域发展北温带北温带岛国岛国东东西西山地山地平原平原温带季风。

3、单元小结与测评单元小结与测评第一单元第一单元地理环境与区域发展地理环境与区域发展知知识识整整合合构构网网络络专专题题整整合合巧巧归归纳纳知识整合构网络知识整合构网络我国重要的地理分界线我国重要的地理分界线我国三大经济地带的划分和差异比较我国。

4、第一单元第一单元地理环境与区域发展地理环境与区域发展第一节认识区域第一节认识区域自自主主预预习习探探新新知知地理空间地理空间指标指标地域范围地域范围相对一致相对一致因地制宜因地制宜资源环境承载能力资源环境承载能力优化优化限制限制宏观宏观详细。

5、第二节比较区域发展的异同课程标准核心素养目标结合实例,从地理环境整体性和区域关联性的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义1,结合实例,从地理环境整体性和区域关联性的角度,比较不同区域在自然环境,经济,社会,文化等。

6、第一节认识区域课程标准核心素养目标结合实例,说明区域的含义及类型1,结合实例,说出区域划分的主要依据,说明区域的基本含义,综合思维,2,结合实例,说明区域的主要类型,比较不同区域的差异,综合思维,一,区域的含义1概念,一定范围的地理空间,是。

7、请根据下面的体系图快速回顾本单元内容,把各序号代表的含义填到对应的方框内,构建出清晰的知识网络,差异性自然地理环境因地制宜分析方法学思心得我国重要的地理分界线地势阶梯界线第一级阶梯与第二级阶梯分界线昆仑山,阿尔金山,祁连山,横断山脉第二级阶。

8、单元活动分析区域发展差异课程标准核心素养目标1,了解分析区域发展差异的一般步骤,初步学会区域发展差异分析的基本方法,综合思维,2能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析,区域认知,综合思维,一,分析区域发展差异的一般步骤二。