三年级语文下册表格式

1、习作我做了一项小实验习作我做了一项小实验 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 我做了一项小实验我做了一项小实验 课型 习作习作 课时 课时 教学目标教学目标 1运用“先?接着?然后?最后?”这样表示顺序的词语进行有条 理的表达，把实验过程写清楚。 2通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。 3.写写做实验的心情或者有趣发现。 教学重点教学重点 学习抓住自己的“心情变化”进行习作。 教学难点教学难点 注意条理表达，用词准确。 教具准备教具准备 课件 教学环节教学环节 教师活动教师活动 。

2、语文园地一语文园地一 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 语文园地一 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标教学目标 1赏析生动优美的句子及句中的重点词。 2识记 9 个生字。 3学习课文中的描写方法，写一种小动物的外形特点。 4背诵忆江南 。 教学重点教学重点 1赏析生动优美的句子及句中的重点词。 2背诵忆江南 。 教学难点教学难点 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 2 借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。 教具准备教具准备 课件 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生。

3、习作奇妙的想象习作奇妙的想象 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 奇妙的想象 课型 习作 课时 2 课时 教学目标教学目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。 2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。 教学重点教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。 教学难点教学难点 指导学生有序、重点突出地说和写。 教具准备教具准备 课件 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、想象导一、想象导 入，明确要入，明确要 求求 二、创设情二、创设情 境。

4、习作国宝大熊猫习作国宝大熊猫 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 国宝大熊猫国宝大熊猫 课型 习作习作 课时 2 课时 教学目标教学目标 1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。 2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。 教学重点教学重点 抓住特点有顺序地介绍大熊猫。 教学难点教学难点 介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。 教具准备教具准备 课件 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、创设情一、创设情 境境 谜语谜语 激。

5、综合性学习综合性学习:中华传统节日中华传统节日 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 中华传统节日 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标教学目标 1.展示活动成果。 2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达 能力，体验传统文化的魅力。 3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 教学重点教学重点 引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。 教学难点教学难点 引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。 教具准备教具准备 课件 课型课型 精读课 教学环节教学环节 教师活动。

6、科目科目班级班级三三年年级级教师教师何何腾腾海海时间时间20202020221919南雄市油山镇爱敬小学部编（2018版）三年级语文下册何腾海（手机号码13726579775）备课程表课程表星期课程节次一二三四五1语文2.。

7、习作习作 1?我的植物朋友?我的植物朋友 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 1?我的植物朋友 课型 习作 课时 课时 教学目标教学目标 1.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。 2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解 所观察的植物。 3.要把观察和感受到的写具体。 4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、 气味以及其他特性。 教学重点教学重点 抓住植物的特点进行描写。 教学难点教学难点 观察植物时，要动用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物。 。

8、1 / 6 语文园地语文园地 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 语文园地语文园地 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标教学目标 1.交流平台，交流复述的方法。 2.识字加油站，归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形 声字形旁表义的功能。 3.词句段运用，认识拟声词，在句中的作用；学习和了解带有反义词的题 目；学会转述别人的话。 4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗大林寺桃花 ，帮助小学生积 累古诗。 教学重点教学重点 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。 2.自主阅读词语和。

9、语文园地语文园地 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 语文园地六 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标教学目标 1.引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、 缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义” 。 2.引导学生自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子”与“理解词语” 方法的异同之处。 3.引导学生品味“像的样子+自己的感受”的初步写作技巧，仿写句子成段。 教学重点教学重点 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解。

10、16 小真的长头发小真的长头发 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 1616 小真的长头发小真的长头发 课型 精读课 课时 2 课时 教学目标教学目标 知识与能力 1会认 8 个生字，会写 12 个生字。能正确读写“麻烦、悠闲、泡沫”等 词语。 2理解课文内容，说说小真的长头发能做些什么。 3根据故事内容，大胆想象，乐于用通顺的语句讲述自己的想法。 过程与方法 1范读课文，指导学生通顺、流利地朗读课文。 2利用课件，通过图片和文字，帮助学生更好地理解课文内容。 情感、态度与价值观 学会合理讲述自己的想法，并。

11、17 我变成了一棵树我变成了一棵树 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 17 我变成了一棵树 课型 精读课 课时 2 课时 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.会认本课“希、痒”等 8 个字，会写“状、狐”等 13 个字，理解相应 的词语。 2.正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。 过程与方法：过程与方法： 1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。 2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。 情感态度价值观：情感态度价值观： 感受“我”变成树的乐趣。 教学重点教学重点 1会认 8 个。

12、9.古诗三首古诗三首 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 9.古诗三首 课型 精读课 课时 2 课时 教学目标教学目标 知识与技能：会认“屠、苏”等 7 个字，会写“旧 符”等 12 个字。 过程与方法：1.有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写清明 。2.在教 学中指导学生自主、合作、探究学习，学生自由表达，充分展示自己的个性。 情感、态度、价值观： 培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，了解祖国传统节日的风俗习 惯。 教学重点教学重点 有感情地朗读课文，背诵并默写古诗。 教学难点教学难点 理解诗句。

13、习作例文一支铅笔的梦想习作例文一支铅笔的梦想 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想 课型 习作例文习作例文 课时 1 课时 教学目标教学目标 1能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。 2分析例文，总结文章的写作方法。 教学重点教学重点 能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。 教学难点教学难点 根据课文内容继续展开想象，续编故事。 教具准备教具准备 课件 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、导入一、导入 。

14、11.赵州桥赵州桥 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 11.赵州桥 课型 精读课 课时 2 课时 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.认识“县、拱”等 11 个生字，其中一个多音字“爪” ，会写“赵、省” 等 13 个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语； 2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。 过程与方法：过程与方法： 1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。 2.学习作者观察事物的方法。 情感态度价值观：情感态度价值观： &。

15、语文园地语文园地 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 语文园地语文园地 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标教学目标 1通过对本单元课文的学习和总结，进一步了解寓言这一文学体裁，学会联 系生活实际理解寓言故事的寓意。 2积累“AABC”式、“ABAC”式的词语，学会运用神态描写刻画人物，学会 写通知，注意横画或竖画较多的字的书写规范。来源: 3积累出自寓言故事的成语，理解这些成语的含义。 4了解古今中外的优秀寓言故事。 5通过自主预习和小组合作的形式，联系生活实际和课外收集的资料进行学 习。 6。

16、习作身边那些有特点的人习作身边那些有特点的人 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 身边那些有特点的人身边那些有特点的人 课型 习作习作 课时 2 课时 教学目标教学目标 1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。 2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语 言、动作、神态来表现特点，体现个性。 教学重点教学重点 抓住特点有顺序地介绍自己熟悉的一个人。 教学难点教学难点 抓住人物特点介绍得生动有趣，写清楚、具体。 教具准备教具准备 课件 教学环节教学环。

17、5.守株待兔守株待兔 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 5.守株待兔 课型 精读课 课时 1 课时 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.会认本课“宋、耕”等 4 个字，会写“守、株”等 9 个字，理解相应的 词语。 2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。 过程与方法：过程与方法： 1.结合注释、插图和想象理解寓言内容。 2.展开小组讨论，对课文的寓意进行体验，交流。 情感态度价值观：情感态度价值观： 懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 并尝试运用。 教学重。

18、语文园地语文园地 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 语文园地语文园地 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标教学目标 1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。 2.学会观察，在日常生活中多识字。 3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。 4.了解和背诵日积月累中的知识。 教学重点教学重点 1品析排比修辞手法的妙处，并在口语交流中提升语言表达的能力。 2掌握生字新词，提升语文素养。 教学难点教学难点 积累文化常识，增强审美情趣。 教具准备教具准备 课件 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生。

19、语文园地语文园地 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 语文园地六 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标教学目标 1.引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、 缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义” 。 2.引导学生自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子”与“理解词语” 方法的异同之处。 3.引导学生品味“像的样子+自己的感受”的初步写作技巧，仿写句子成段。 教学重点教学重点 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解。

20、语文园地语文园地 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 月月 日日 课课 题题 语文园地 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标教学目标 1.交流平台，交流关键句在句子中作用，如何把关键句改成段落大意。 2.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的； 认识对调和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。 3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗滁州西涧 ，帮助小学生积累 古诗。 教学重点教学重点 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗滁州西涧意思。 2.自主阅读词语和句子，交流关键句，学会用修改符号。