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市场经济

课下能力提升(十二)从计划经济到市场经济(满分:50分时间:25分钟)一、选择题(每小题4分,共32分)11978年5月,光明日报刊发的实践是检验真理的唯一标准引起了广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时,也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”,转而安排“后事”:“我已经有思想准

市场经济Tag内容描述:

1、全县整顿和规范市场经济秩序年度工作要点全县整顿和规范市场经济秩序年度工作要点为维护广大消费者和经营者合法权益,根据全国及省全市整顿和规范市场经济秩序电视电话会议统一部署,年全县整顿和规范市场经济秩序工作继续坚持标本兼治着力治本的工作方针,实。

2、 市场经济的一般特征教案 一教学目标: 通过对本课的教学,使学生知道资源和资源配置的基本概念, 认识和了解市场经济的基本常识,掌握市场经济的一般特征, 培养学生在现代经济生活中树立平等、 竞争、 和法制的观念。 具体要求: 1知识要求:资源和资源的概念;市场经济的含义;市场 经济同商品经济的关系。 2能力要求:培养学生分析事物的能力,理解并掌握市场 经济的一般特征。 3思想觉悟要求:使学生知道在现。

3、市场经济的基本法市场经济的基本法民法典学习心得体会民法典学习心得体会 8 8 篇篇 篇一 5 月 28 日,十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共 和国民法典(草案)。这部自 2021 年 1 月 1 日起施行的法律和我们 所有人的生活息息相关,标志着我国进入全新的“民法典”时代。 民法典,坚持以人民为中心。在民法典的编纂过程中,先后 10 次通过中国人大网公开征求意见,累计收到 42.5 。

4、从计划经济到市场经济,中国特色社会主义建设的道路,新中国成立初期,由于物资匮乏,关系民生的日用品供需矛盾突出,国家在1953年10月出台了统购统销政策,从此,中国老百姓的生活进入了“票证时代”。在那个物资严重短缺的年代里,吃、穿、用都需要凭票证定量供应,各类票证五花八门,粮票、肉票、布票、油票、煤票、烟票、棉花票就连买糖果糕点也要凭票。据不完全统计,19531993年中,中国政府发放的不同名称、不同用途的票证约有500种。这些看似平淡无奇的方寸纸片,却蕴藏了政治、经济、文化的丰厚内涵,记载了新中国从“计划经济”走。

5、1 / 4 从计划经济到市场经济从计划经济到市场经济 【学习目标】【学习目标】 1理解中共十一届三中全会 2理解家庭联产承包责任制,了解城市经济体制改革 3理解“南方谈话” 4了解中共十四大、十四届三中全会和中共十五大的主要决定 【学习重难点】【学习重难点】 1重点:十一届三中全会内容及意义、农村经济体制改革和社会主义市场经济体制建立 2难点:十一届三中全会的意义、经济体制改革的必要性及实质 【学习过程】【学习过程】 一、主题一:检查预学 (1)十一届三中全会之前,哪一次讨论解放了人们的思想?邓小平作了什么讲话为十一 。

6、1 / 3 从计划经济到市场经济从计划经济到市场经济 【学习目标】【学习目标】 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容, 认识其对我国开创社会主义现代化建 设新局面的历史意义。 【学习重难点】【学习重难点】 讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。 【学习过程】【学习过程】 1伟大的历史转折 (1)背景:1976 年粉碎“四人帮”后,在两年的时间里,_仍处于停滞状态, 人民生活没有得到改善。1978 年开始了_的讨论,解放了人们的思想。在十一届 三中全会召开之前,邓小平作了解放思想,事。

7、温故而知新,1、“一五计划”(1953-1957)目的、主要任务、特点、意义?,目的:为迅速发展生产力,实现社会主义工业化;主要任务:集中主要力量发 展重工业,奠定了国家工业化的初步基础;有步骤地对农业、手工业和资本主义 工商业进行社会主义改造。特点:以重工业和交通运输业为主;重工业主要在 东北地区;注重国防的巩固。意义:1957年一五计划超额完成,初步建立了 独立的工业体系; 初步形成了合理的工业布局,改变了民族工业近百年来“ 后天畸形”的局面,进一步说明民族独立是现代化的前提。,2、1958年“总路线”、“大跃进”、人。

8、,目标引领,总评试卷,合作探究,共同讨论,一,二,三,四,目标引领,总评试卷,一,二,一,目标引领,高考能力目标,本次考试目标,学 习 目 标,目标引领,二,总评试卷,特点 试题设问方式符合新课标高考考纲要求,部 分非选择题的问题和材料呈现方式较为新颖,对 热点问题及周年纪念有所涉及,知识点分布合理, 难度适中,对主干考点进行了重点考查,注重同 时期的中外关联和比较。,分值分配 必修一:32分 必修二:68分,特色题目 中国史:6、12 世界史:9、28,题型和分值 满分100分,选择题 50分,非选择题50分。,考查范围 必修一和必修二 (1-4单元),。

9、第第 1212 课课 从计划经济到市场经济教学设计从计划经济到市场经济教学设计 【教学目标】【教学目标】 根据教材的内容安排以及、 学生学情的实际情况以及课程标准的 要求,确定了如下的教学目标: 1.1.知识与能力:知识与能力: (1)识记:十一届三中全会的召开及意义,工作中心的转移, 改革开放的战略决策,家庭联产承包责任制,城市经济体制改革的措 施,社会主义市场经济的概念; (2)理解:分析十一届三中全会作出工作重心的转移;理解经 济体制改革的各项措施。 2.2.过程与方法:过程与方法: (1)阅读社会主义市场经济体制建立。

10、人教版 必修() 第四单元,第12课 从计划经济到市场经济,第四单元 中国特色社会主义建设的道路,新 课 导 入,1978年,在邓小平先生倡导下,以中共十一届三中全会为标志,中国开启了改革开放历史征程。从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,40年众志成城,40年砥砺奋进,40年春风化雨,中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。 * 博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式演讲,4月10日上午,国家主席*出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式并发表主旨演讲。,提问: 1. 十一届三中全会是在什么样的背景之下召开的? 2. 中国的。

11、1 从计划经济到市场经济教学设计 第一步:清楚课程标准的要求 1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容, 认识其对我国开创社会主义现代化建 设新局面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。 3、了解我国建立市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 第二步:制定教学目标 1、知识与能力 (1)掌握十一届三中全会的召开,工作中心的转移,改革开放的战略决策,家庭联产承包 责任制,城市经济体制改革的措施,社会主义市场经济的概念等基础知识;了解社。

12、1 / 3 从计划经济到市场经济从计划经济到市场经济 【教学目标】【教学目标】 知识与能力:十一届三中全会的召开;经济体制改革的措施;社会主义市场经济体制的建 立与完善;运用生产关系与生产力的原理,分析和理解经济体制改革的各项措施。 过程与方法:观点阐述,问题探究,情景再现,历史对比,问题分析,论从史出。 情感态度价值观:解放思想、实事求是;生产关系改革只有适应生产力的发展才能推动经 济的发展;实事求是,一切从实际出发。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:十一届三中全会、农村经济体制改革、城市经济体制改革、。

13、 课下能力提升(十二) 从计划经济到市场经济 (满分:50 分 时间:25 分钟) 一、选择题(每小题 4 分,共 32 分) 11978 年 5 月, 光明日报刊发的实践是检验真理的唯一标准引起了广泛关注。 该文初稿作者在听到赞誉声的同时, 也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽 东思想”,转而安排“后事”:“我已经有思想准备了,我准备要坐牢。”上述材料表明当 时( ) A社会舆论呈“百花齐放”之势 B“左”倾束缚亟待突破 C十一届三中全会精神渐入人心 D“两个凡是”名存实亡 2企业家柳传志回忆说:“过去报纸一登全是革命,全是斗争,全。

14、第12 课,从计划经济到市场经济,1978-2007,1976年粉碎四人帮后,我们国家的秩序是不是一下就能够恢复正常?我们的国民经济,有没有迅速发展起来?,十一届三中全会,凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护; 凡是毛主席作出的指示,我们都始终不渝地遵循。 华国锋,十一届三中全会,二、后遗症,关于真理标准问题的大讨论,三、专家会诊,十一届三中全会,十一届三中全会,四、开方抓药,十一届三中全会,四、开方抓药,十一届三中全会,四、开方抓药,十一届三中全会,四、开方抓药,十一届三中全会,十一届三中全会,十一届三中全会,伟 大 转 折,第一,十一。

15、第12课 从计划经济到市场经济,第四单元,中国特色社会主义建设的道路,课标要求,1、了解中共十一届三中全会战略决策,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义 2、理解家庭联产承包责任制,3、了解城市经济体制改革,从计划经济到市场经济,一、伟大的历史转折,二、经济体制改革,三、社会主义市场经济体制的建立,2、重大决策:,一、伟大的历史转折 -十一届三中全会,1、背景:,3、意义:,为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折?党史上还有哪些具有转折性的会议?,归纳近代史上三次历史性的巨变,知识拓。

16、第12课 从计划经济到市场经济 (经济体制改革),一、伟大的转折 十一届三中全会,确立解放思想、实事求是的思想路线。 工作重点转移到社会主义现代化建设, 以经济建设为中心,实行改革开放。,重大转折 新的起点,3、意义:,2、内容:,“两个凡是” 真理标准大讨论(思想基础),1、背景:,如何改革?,二、开始改革,(经济体制的改革),假如你是一名改革的策划者,你认为当时经济体制的改革应该首先从农村开始,还是从城市开始?请说出你的理由?,我国是个农业大国-无农不稳,农业是国民经济的基础-以农为本,请看课本第57页材料,中国农村改革第。

17、第12课 从计划经济到市场经济,为什么要变?,三转一响带“咔嚓”现实生活中最大的物质梦想,风凰牌自行车,蝴蝶牌缝纫机,上海牌手表,红灯牌收音机,海鸥牌照相机,感受历史,阅读材料并思考: 材料一 教材P56页历史纵横 材料二 1989年,英国经济学家、诺贝尔经济学奖得主哈耶克发表致命的自负一书,在这部影响甚广的著作中,他认为对高度计划经济的追求是理性主义者的一次“致命的自负”,并系统地论证了计划经济的局限性。在导语中,他写道,“未经设计的情况下生成的秩序,大大超越人们自觉追求的计划”。 请回答: 你如何理解材料中圭哈耶克。

18、第四单元 中国特色社会主义建设的道路,第12 课 从计划经济到市场经济,考点 十一届三中全会的主要内容及其意义。 家庭联产承包责任制,国有企业改革。 邓小平的南方谈话、中共中央关于建立社会主义市场经济体制的重要决策及其意义。,历史情境: 这次会议实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。 胡锦涛在纪念十一届三中全会召开30周年大会上的讲话,一 一石激起千重浪伟大的历史转折,1、十一届三中全会的背景:,2、十一届三中全会的内容和意义:,一 一石激起千重浪伟大的历史转折,历史认识:,仍然坚持两个凡是的错误思想(。

19、从计划经济到市场经济,第12课,2、决策 思想路线: 政治路线: 组织路线:,“左”倾实事求是,阶级斗争经济建设、改革开放,拨乱反正,3、意义:,伟大转折,新的起点,一、伟大的历史转折,1、背景:,思想:“凡是”真理 经济:停滞,(十一届三中全会),二、经济体制改革,1)农村:家庭联产承包(1978 安徽、四川),高度集中的计划经济体制(生产关系) 严重阻碍了社会主义生产力的发展。,1、原因:,2、初步改革:,改革:,集体生产分户经营,经营方式: 分配方式: 管理方式:,人民公社乡、镇政府 生产大队村民委员会,平均主义按劳分配,改革高度集。

20、股票,第12课 从计划经济到市场经济,一、伟大的历史转折,十一届三中全会,1、背景:,由于坚持“两个凡是”的方针,1978年在思想理论界 开展了一场关于真理标准问题的大讨论,实现了思想 大解放,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。,1976年粉碎“四人帮”后,国民经济仍处于停滞 状态, 人民生活没有得到改善。,在中央工作会议上邓小平解放思想,实事求是, 团结一致向前看的讲话,为十一届三中全会确立了 指导思想。,2、内容:,(1)思想路线:重新确立了解放思想、实事求是 的马克思主义的思想路线。 (2)政治路线:抛弃了“以阶级斗。

21、第12课 从计划经济到市场经济,制作:嘉禾第一中学 萧瑾,一、伟大的历史转折,十一届三中全会,1.背景,1)文革结束后两年,国民经济仍处于停滞状态,人民生活没有得到改善,2)通过开展真理标准大讨论,实现了思想大解放,3)邓小平解放思想、实事求是,团结一致向前看的讲话,为十一届三中全会确立了指导思想,2.内容,拨乱反正决定拨乱反正,并审查和解决党内一批重大冤假错案和重要领导人的功过是非问题等,思想路线:,政治路线:,组织路线:,确立重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线,抛弃抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针,作。

22、知识回顾,1、一五计划的主要内容和意义。 2、三大改造的实质。 3、简述19561976年,我国在经济建设方面的成功探索和失误。,第12课 从计划经济到市场经济,复习目标,1.理解十一届三中全会的伟大历史意义。 2.掌握我国经济体制改革的目标和内容,分析其必要性和历史作用。 3.树立主动归纳总结的意识,深化知识学习,提升复习效率。,复习指导一:请同学们用2分钟读教材导言和第一目,思考下列问题。,1.十一届三中全会召开的时间、背景、内容和意义。 2、归纳中国共产党历史上的三次工作重心的转移,分析给我们的启示。,归纳提升: 中国共产党。

23、第12 课 从计划经济到市场经济,一、教学背景分析,二、教学过程,第12 课 从计划经济到市场经济,一、教学背景分析,从计划经济到市场经济,学情分析,(1)课程标准,(2)教材内容,第12 课 从计划经济到市场经济,(1)知识与能力,了解十一届三中全会有关改革开放决策的内容、家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、了解建立社会主义市场经济体制的过程。锻炼调查、访谈、搜集整理资料的技能,提高从直接经验和间接经验中体味现实、感受历史的能力。,学生通过参与文物说明例证、文献资料比较和调查采访分析等学习活动,获得比较真切的体。

24、一.伟大的历史转折,十一届三中全会,“你办事,我放心”,创设情境:,无处不在的毛主席语录,许世友将军生前收集的万枚毛泽东像章,凡是毛主席作出的决策, 我们都坚决维护; 凡是毛主席作出的指示, 我们都始终不渝地遵循。 华国锋,“两个凡是”,“两个凡是”的危害,1、教条主义、本本主义,延续个人崇拜,违背科学的马克思主义,也不是毛泽东思想。 -思想上陷入盲区,2、不能纠正毛泽东晚年的错误。 -行动上的雷区,错误的延续。,“两个凡是”的实质,“左”倾,解放思想,实事求是, 团结一致向前看,成为十一届三中全会的指导思想,只有思想解放。

25、超市,你对超市了解多少?,超市,商业组织形式超级市场 超级市场一词来源于英文supermarket,常简称超市,是指以顾客自选方式经营食品、家庭日用品为主的大型综合性零售商场,是许多国家特别是经济发达国家主要的商业零售组织形式。 在我国,超级市场被引入始于1978年,当时称作自选商场。1983年1月3日,中国第一家超级市场在北京市海淀区开业,那时购买者几乎都是外国人。20多年后的今天,人们去超市购物已经成为生活中不可缺少的部分。,第十二课 从计划经济到市场经济,计划经济时期的粮票,市场经济购物,伟大历史转折,经济体制改革,社会主。

26、 第第 1212 课课 从计划经济到市场经济从计划经济到市场经济 整体设计整体设计 A 教学目标教学目标 一、知识与能力:一、知识与能力: 十一届三中全会的召开及意义,工作中心的转移,改革开放的战略决策,家 庭联产承包责任制,城市经济体制改革的措施,社会主义市场经济的概念。培养 学生利用主要矛盾与次要矛盾的方法分析十一届三中全会作出工作重心转移的 重要决定;运用生产关系一定要适应生产力的原理,分析和理解经济体制改革的 各项措施。 二、过程与方法:二、过程与方法: 理解概念,分析探究问题,历史对比,专题讨论。 三、情。

27、 【教案】【教案】 【教学目的】【教学目的】 1. 让学生熟练掌握家庭联产承包责任制的原因、特点及其实质。 2. 让学生熟练掌握城市经济体制改革的相关史实。 【教学重难点】【教学重难点】 1. 家庭联产承包责任制的原因及其特点、实质。 2. 中国计划经济体制与社会主义市场经济体制的比较。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【重难点【重难点“精讲精讲”】 一、整体感知从计划经济到市场经济一、整体感知从计划经济到市场经济 文革之后又徘徊, 三中全会把革改, 本课主要从两大方面向学生介绍了我国的经济体制改革: 农村经济体制改革。

28、第第 1212 课从计划经济到市场经济课时课从计划经济到市场经济课时训练训练 2 2 【学习检测学习检测】 一、单项选择题一、单项选择题 1 1人民公社体制下农业生产发人民公社体制下农业生产发展十分缓慢的主要原因是(展十分缓慢的主要原因是( ) A自然灾害频繁发生自然灾害频繁发生 B农民科学文化水平低农民科学文化水平低 C农民经营没有自主权农民经营没有自主权 D大炼钢铁运动的影响大炼钢铁运动的影响 2 “文化大革命”结束以后,我 “文化大革命”结束以后,我国农村开始历史性变革的标志是(国农村开始历史性变革的标志是( ) A全国。

29、第第 1212 课从计划经济到市场经济课时训练课从计划经济到市场经济课时训练 3 3 【学习检测学习检测】 一、单项选择题一、单项选择题 改革开放以前,我国商品供应严重不足的根本原因是(改革开放以前,我国商品供应严重不足的根本原因是( ) A “左”倾错误的长期影响“左”倾错误的长期影响 B人口迅速增长人口迅速增长 C国内资源的严重不足国内资源的严重不足 D计划经济体制的束缚计划经济体制的束缚 中共十四大明确指出的中国经济体制改革的目标是(中共十四大明确指出的中国经济体制改革的目标是( ) A解放和发展生产力解放和发展生。

30、第 12 课从计划经济到市场经济课时训练 【学习目标】 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代 【内容解析】 1978 年中共十一届三中全会重新确立了正确路线,及时地、果断地把党和国家的工作 着重点转移到社会主义建设上来, 作出实行改革开放的新决策。 会议针对过去的管理体制的 种种弊端,提出了改革经济体制的任务。关于经济体制改革的方向和内容,会议指出:现行 体制的一个严重缺点是权力过于集中。 应该让地方和企业在国家统一计划的指导下有更多的 经营管理自主权,应该大力精简各级行政机构。

31、第 12 课 从计划经济到市场经济 【考纲课标解读】 课标要求:了解中共十一届三中全会有关改革开放政策的内容,认识其对我国开创社会主 义现代化建设新局面的历史意义; 讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容, 认 识改革与社会发展的关系; 了解我国建立社会主义市场经济体制的过程, 认识其对我国社会 主义现代化建设的意义 考纲:十一届三中全会关于改革开放的决策;家庭联产承包责任制和国有企业改革;社会 主义市场经济体制的建立 【考点知识梳理】 1伟大的历史转折十一届三中全会 (1)背景 “文革 后的两年,国民经济仍处。

32、 第 2 课 规则和信用:市场经济的法制基石和道德基石 1 音正形准 (1)单音字 契 约 ( ) 履 行 ( ) 吞 噬 ( ) 潜 在 ( ) 紊 乱 ( ) 秩 序 ( ) (2)多音字 ? 亟 待解决 ? ?亟 来问讯 ? ? ? 横 行 ? ?横 祸 ? ? (3)辨形组词 ? 削 ? ?销 ? ? ? 獗 ? ?镢 ? ? ? 竞 ? ?竟 ? ? ? 赢 ? ?羸 ? ? 2 词语积累 (1)契约: _ (2)猖獗 : _ (3)攻坚: _ (4)潜移默化: _。

33、 学业分层测评 (十八 ) 对社会主义 市场经济理论的探索 (建议用时: 45分钟 ) 学业达标 1 “ 大包干大包干 , 直来直去不拐弯。保证国家的 , 留足集体的 , 剩下都是自己的。 ” 这是小岗村村民关于大包干的顺口溜。之所以说 “ 大包干 ” 体现了社会主义的分配原则 , 是因为 ( ) 它扩大了农民生产经营自主权 它将农民的 “ 产 ” 和 “ 酬 ” 结合起来 , 农民的利益与生产直接挂钩 改变了以前吃 “ 大锅饭 ”“ 干多干少一个样 ” 的局面 它是中国农民的伟大创造 A B C D 【解析】 社会主义分配原则是按劳分配 , 其基 本内容:多劳多。

34、 学业分层测评 (二十 ) 完善社会主义市场经济体制 (建议用时: 45 分钟 ) 学业达标 1以下为我国社会主义市场经济体制的完善指明了方向的是 ( ) 党的十一届三中全会 党的十六届三中全会决定 党的十 七大报告 “ 十一五 ” 规划纲要 A B C D 【解析】 党的十一届三中全会是党的工作重心调整与农村改革的标志性会议 , 不符合题意。 【答案】 B 2 完善我国社会主义市场经济体制的意义有 ( ) 解放和发展生产力 发挥社会主义制度的优越性 提高我国的国际竞争力 改 革我国的行政管理体制 A B C D 【解析】 是政治体制改革的问题 , 不符合题意。。

35、 专题限时集训 (四 ) 市场经济与对外开放 (对应学生用书第 101 页 ) (限时: 40 分钟 )一、选择题 (本大题共 12 小题 , 每小题 4 分 , 共 48 分 ) 1 到 2017 年 , 我国竞争性领域和环节价格基本放开 , 政府定价范围主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节。推进价格机制改革 ( ) 表明政府不再干预市场价格 要充分发挥市场决定价格作用 是规范市场秩序的治本之策 要正确处理市场和政府的关系 A B C D D 价格是政府宏观调控的重要手段 , 推进价格机制改革 , 并不 意味着政府不再干预市场价格 , 排除 ;我国竞争性领。

36、第2课 规则和信用:市场经济的法治基石和道德基石,教学目的:,1、学习有关市场经济的基本要求(规则和信用); 2、讲法制,讲信用; 3、学习加小标题、使内容清晰的写法。 4、学习本文“总分总”的论证结构和“提出问题分析问题解决问题”的论证模式以及“例证”“反证”等论证方法。,初读课文:,思考并标出中心论点,并简要说一说作者是怎样来进行论述的。,学习字词:,基石: 契 约: 潜移默化:自律: 猖獗 : 紊 乱: 吞噬 : 亟 ( )待解决 牟 利:,1、释义,q,ju,wn,sh,j,mu,比喻基础。,所有权的凭证。,指人的思想或性格受其他方面的感染。

37、 课后限时集训 (十九 ) (时间: 45 分钟 分值: 85 分 ) (对应学生用书第 337 页 ) 一、选择题 (本大题共 12 小题 , 每小题 4 分 , 共 48 分 ) 1 (2017内江高三模拟 )剑桥中华人民共和国史: “ 1978 年 5 月 11 日 , 光明日报刊登了实践是检验真理的唯一标准 , 它成了拥邓力量的第二次呐喊。 ”这反映了 ( ) A “ 左 ” 倾思想长期严重泛滥 B“ 文化大革命 ” 后中国社会各界 的心声 C 改革开放的诉求 D 剑桥中国史的科学性、客观性 A 根据材料 “ 1978 年 5 月 11 日 , 光明日报刊登了实践是检验真理 的唯一标准 , 它成了拥邓力量。

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