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红楼梦 曹雪芹约17151763,字梦阮,号雪芹,又号芹溪芹圃。清代著名文学家。出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅之孙,曹颙之子。 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造;曾祖母孙氏做, 探究准备发言提纲,召开一次专题讨论会 魏征有感于守成之难

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1、 红楼梦 曹雪芹约17151763,字梦阮,号雪芹,又号芹溪芹圃。清代著名文学家。出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅之孙,曹颙之子。 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造;曾祖母孙氏做。

2、 探究准备发言提纲,召开一次专题讨论会 魏征有感于守成之难,敢于犯颜直谏;王安石不避众议汹汹,坚持变法除弊;杜牧总结秦朝覆亡教训,意在针砭时弊;苏洵探究六国破灭缘由,旨在警示当朝,他们心系天下,勇于担当,字里行间可见其拳拳之心。认真阅读本单。

3、 第一至六回九回十七回二十三回三十回 梳理小说的整体艺术架构,厘清人物关系,提高提取并整合信息的能力。 1.粗读请阅读红楼梦前五回,绘制荣宁二府主要人物关系图表,并将其中各类人物的关系体现出来。 参考示例 注:方框中的人物,冷子兴演说时已不。

4、 古诗词诵读 登岳阳楼 唐代宗大历三年768岁暮,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是诗人登岳阳楼而望故乡触景感怀之作。是年诗人已57岁,距生命的终结仅有两年。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,贫病交加,再加上。

5、 1.揣摩小说中的人物语言是如何表现人物性格的,注意语言运用的技巧。 2厘清小说的情节,感受林冲别里科夫的人物性格。 3鉴赏环境描写,以及关键伏笔细节安排,领会其对推动情节渲染气氛刻画形象的重要作用。 4认识封建社会官逼民反的必然性,体会契。

6、 探究1概括社会环境特点 1认真阅读本单元的小说,分小组概括各篇小说中的社会环境特点。 篇目 社会环境 不同 相同 祝福 林教头风雪山神庙 装在套子里的人 促织 变形记节选 答案 篇目 社会环境 不同 相同 祝福 鲁镇,落后,封闭,保守,礼。

7、 1体会本文语言幽默风趣,又锋芒毕露充满战斗力的特点。 2结合演讲词的特点,学习演讲词从演讲的目的场合和对象等方面把握其针对性。 3设想作者演讲时的现场氛围揣摩演讲者的语气语调。想象其表情和肢体语言,学会在公共场合表达意见。 4学习革命导师。

8、 在中国近现代新闻史上,曾有过七家互不隶属的大公报,其中读者较为熟悉的是1902年6月17日英敛之在天津创办的大公报,后又由吴鼎昌胡政之张季鸾接盘续办,至今仍在出版的香港大公报。而于1915年9月1日在湖南长沙创刊的大公报,是一份民国时期湖。

9、 1揣摩小说中的语言,注意语言运用的技巧。 2分析人物形象,掌握环境描写的作用,讨论小说主题。 3赏析小说描写人物的手法叙事方式结构特色。 4分析造成祥林嫂悲剧的社会原因,认识到封建思想和封建礼教对人的束缚;看到作品背后鲁迅对社会问题大胆批。

10、 一给下列加点字注音。 祈祷do辖制xi讥诮qio 孤僻p 谗言chn 噩梦 胆怯qi 陶冶y 怂恿sng yng 二辨析下列词语,在空白处填上恰当的词语。 1辖制挟制 辨词辖制指管束,控制。挟制指倚仗势力或抓住别人的弱点,强使服从。从词义。

11、 探究1梳理分析学者科学家的探索经历及思维方式 1本单元所选的文章或记述科学探究的历程,或阐说不同领域的研究成果。阅读这些文章,请感受科学工作的艰辛和乐趣,体验学术研究的独特魅力,了解发现与创造背后的思维方式。 答案青蒿素:人类征服疾病的一。

12、 一给下列加点字注音。 惊诧ch 怪诞dn斑斓ln畏葸不前x 鄙视b 遐想xi 杜撰zhun 撒手人寰hun 二辨析下列词语,在空白处填上恰当的词语。 1振动震动 辨词振动指物体通过一个中心位置,不断做往复运动。如蒸汽机里的活塞钟里面的钟摆。

13、 一给下列加点字注音。 诅咒z悼念do 诬蔑w mi 肤浅f 嫉恨j 诽谤fi bng 卓有成效zhu 繁芜丛杂w 二辨析下列词语,在空白处填上恰当的词语。 1悼念怀念 辨词二者都有思念的意思。悼念只能表示对死者的沉痛思念。怀念可指对活人的。

14、 探究1梳理文章的思路,分析演讲的结构 1马克思认为1848年革命吵吵嚷嚷模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密,接下来却另开一笔,讨论工业和技术的发展;恩格斯认为马克思首先是一个革命家,却在演讲中先评价他作为科学家的一面。分别梳理。

15、 1学习语言表达的准确性生动性;理解文中重要语句的深刻含意。 2把握文章思路,理解作者是如何选择剪裁写作材料的。 3领会好奇心和兴趣对科学探索与发现的重要意义。 4培养科学精神,关注科学探索过程,激发探索未知世界的兴趣。 追梦的年龄,谁没有。

16、 1体会文中所举诗句的意蕴,借鉴文中观点尝试分析更多的诗句。 2把握基本观点,总结主旨。 3梳理文中所说木叶与树叶的不同特征,品味诗词意象背后的意趣。 4品读文本的表达方式。 在文学作品中,一个字精妙与否,足以决定作品是流光溢彩,还是黯然失。

17、 探究1分析悲剧人物 1三篇课文全是悲剧,窦娥鲁侍萍哈姆莱特是悲剧主人公。请深入理解课文,分析悲剧人物,完成下表。 悲剧人物 理由 窦娥 鲁侍萍 哈姆莱特 社会地位 人生理念 性格 毁灭的美好 内心创伤 多重冲突 人生遭遇 悲剧原因 答案 。

18、 1了解雷雨全剧,把握人物关系和矛盾冲突,分析人物形象。 2品味戏剧语言的丰富内涵。 3探究周朴园性格的复杂性,理解雷雨的主题。 有人说,雷雨是一出动人的戏,一部具有伟大性质的长剧。有人说,说到雷雨,我应当告白,亏了它,我才相信中国确乎有了。

19、 1品析简明准确的语言风格。把握中国建筑文法和词汇的含义。 2了解中国建筑的特征,厘清文章思路。 3思考为何说不同建筑词汇能表达不同的感情;理解各民族之间建筑的可译性。 4培养对中国传统建筑文化的兴趣,树立文化自信。 人们常说,世界上有三种。

20、 探寻先哲气象,传承文化精髓 阅读导引 中华上下五千年,多少文人墨客各领风骚。传承文化,学习文化,是我们的责任,在经历过全盘对传统文化的否定后,我们应思考传统文化对于当今中国社会建设的重要意义。中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展。

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