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信息资源管家资源管理器PS

信息技术七年级上册第一单元日新月异的信息技术凌海三中孙瑜第五课信息资源管家资源管理器教学目标知识与技能:知识与技能:1、认识文件和文件夹;2、了解资源管理器的组成;过程第5课信息资源管家资源管理器教学目标教学目标一.知识与技能:1、了解资源管理器的功能和结构2、认识文件和文件夹3、学会文件或文件夹的

信息资源管家资源管理器PSTag内容描述:

1、单元1活动1 认识资源管理器,想一想我们图书馆的书籍是怎么排列的?,同样的,电脑里的文件也被一个“图书馆”管理着,它叫做资源管理器,菜单栏,工具栏,地址栏,文件资源,同学们,你们今天学到了什么,下课!,。

2、市政务信息资源目录编制实施方案市政务信息资源目录编制实施方案根据国务院关于印发政务信息资源共享管理暂行办法的通知国发号国务院办公厅关于印发政务信息系统整合共享实施方案的通知国办发号国家发展改革委 中央办关于印发政务信息资源目录编制指南试行的。

3、链接信息资源,1,创建超级链接,在PowerPoint中,超级链接可以从一张幻灯片连接到同一演示文稿中的另一张幻灯片,也可以从一张幻灯片链接到其他的演示文稿各类文件或网站地址,文字图片图形都可以创建超链接。,链接到其他幻灯片 在幻灯片播放中。

4、,第四节 因特网信息资源评价,实践主题激光治疗近视手术,教材版本:浙教版信息技术基础 主讲教师:赵伟英 工作单位:嵊泗中学,第二章 信息的来源与获取,2,【教学设计】,以项目驱动和学生“自主探究”为主,通过以“激光治疗近视手术”为主题的实践活动中,让学生掌握因特网信息资源评价的方式和方法。,3,近视,4,【信 息】,激光治疗近视手术,5,【 网上资源检索 】,元搜索引擎 主题目录 搜索引擎 ,【复 习】,6,检 索 方 法, 搜索引擎 主题目录 元搜索引擎 ,7,激光近视治疗手术,实 践 主 题,【学生活动一】,8,【新 知】,【 评价三种方式 】,由。

5、因特网信息资源的评价,抚顺市第二中学 伊丽娜,一、新课导入,播放华南虎动画,思考一下是什么使周正龙这个普通农民成为人们谈论的焦点呢?,二、讲授新课,同学们有没有在网络中购物过?现在在网上比较著名的购物网站有哪些? 任务一:对同一款MP3的不同卖家进行比较分析,确定应该购买哪家的产品?,三、自主学习,自主学习教学网站中的“自主学习”内容: 1、评价因特网信息资源的三种主要方式 2、因特网信息资源评价的基本内容 3、CARS评价方式,四、案例分析,“赚钱邮件” “长春女孩吃麻辣烫致死” 运用对网络信息资源评价的方法进行鉴别和。

6、1969年7月20日 美国宇航员阿姆斯特朗首次登陆月球,飘扬的旗帜,反方:照片中的星条旗在风中飘荡,这在没有大气的月球上是不可能的。,正方:不需要风旗帜也能飘扬,而且在所有的录像中除非被碰到旗帜都是静止的。另外也正是因为缺少大气的阻尼,旗帜一旦被晃动,就要花很长时间才能静止下来。,错乱的影子,反方:照片中的影子指向不同的方向,因此说明有一个以上的光源,这明显是摄影棚的产物。,正方:当太阳的地平高度较低且地面不平的时候,就会扭曲影子的指向,产生照片中的景象。如果有多个光源存在的话,那么为什么每个物体只有一个影子。

7、2.4 因特网信息资源评价教学设计 (一) 共 1 学时 1 教学目标 知识与技能 : 了解评价因特网信息资源的三种主要方式以及信息资源评价的标准 ,使学生能够利用 CARS去鉴别信息。 过程与方法 : 通过知识迁移 (网上购物 ),让学生掌握信息鉴别的一些方法。 通过学生探究协作和老师评价小结 ,让学生全方面掌握网上评价的方法。 情感态度与价值观 : 培养学生自主探究、团结协作的能力 ,养成评论信息的思维习惯 ,提高学生信息素养以及道德素养。 2 学情分析 我校学生动手能力比较强 ,对搜索引擎的使用基本掌握 ,能够从网络中进行信息的获取和检索 。

8、4.1 信息资源管理及其沿革教学设计 (一) 共 1 学时 1 教学目标 知识与能力: 了解信息资源管理的含义 了解信息资源管理的特点 过程与方法: 能够描述日常生活中常用的信息管理方法 情感态度与价值观: 能够体会利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势 2 学情分析 在第三章“文字和图表处理”知识的学习过程中,学生已经初步涉及了有关数据库的一些简单知识,从“制作关于主要国家课时序发展综合国力比较的报告”的综合探究活动中,也感悟到了对数据进行管理的重要性,在此基础上学习和探讨有关信息资源管理方面的知识,。

9、7.1.2 信息资源管理过程教学设计 共 1 学时 1 教学目标 课程标准 课标中要求: 1. 通过实例操作,了解当前常见的信息资源管理的目的与方法 2. 了解信息资源管理的一般过程,和信息资源管理体现出的管理思想和方法。 3. 依据一定的标准对信息进行分类,了解信息资源管理的标准化思想。 ( 1)知识与技能 1、了解信息资源管理的一般过程,理解信息资源管理活动的普遍性及其重要意义 2、依据一定的标准对信息进行分类,了解信息资源管理的标准化思想创建表格。 ( 2)过程与方法 1、通过实践练习体验计算机信息资源分类管理标准化思想和方法。

10、信息资源齐分享 信息资源: 可供利用并产生效益与社会生产和生活有关的各种文字、数字、音像、图表、语言等一切信息的总称。 教学目标: 1.知识技能: ( 1)初步认识局域网及其概念。 ( 2)掌握与他人共享信息的基本方法。 ( 3)培养与他人分享信息的意识与习惯。 利用网络设备把众多的计算机连接在一起,并安装相关软件,就可以建立计算机网络,通常把一个教室或者一幢大楼的计算机连接在一起,就可组建局域网。 教学重点: 认识网上邻居;计算机名和工作组名;认识共享资源;设置共享资源。 教学过程 : 一、导入 1、请问同学们如何找。

11、信息资源齐分享 信息资源: 可供利用并产生效益与社会生产和生活有关的各种文字、数字、音像、图表、语言等一切信息的总称。 教学目标: 1.知识技能: ( 1)初步认识局域网及其概念。 ( 2)掌握与他人共享信息的基本方法。 ( 3)培养与他人分享信息的意识与习惯。 利用网络设备把众多的计算机连接在一起,并安装相关软件,就可以建立计算机网络,通常把一个教室或者一幢大楼的计算机连接在一起,就可组建局域网。 教学重点: 认识网上邻居;计算机名和工作组名;认识共享资源;设置共享资源。 教学过程 : 一、导入 1、请问同学们如何找。

12、第二课 信息资源齐分享 课 时 : 一课时 教学目标 在局域网中与同学共享信息,在这个学习过程中达到以下目标: 1.初步认识局域网及其概念。 2.掌握与他人共享信息的基本方法。 3.培养与他人分享信息的意识和行为习惯。 教学重点 认识 “网上邻居 “ 教学难点 认识共享资源 教学准备 1调试每台计算机。 2打开计算机并由教师机控制。 3由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 : 课前 3 分钟内容: 我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点:哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区太阳岛因地处冰城之中,四季景色各异,除夏季可到此避暑度假。

13、第五章企业信息资源整合概述 引导案例 宝钢的 二次革命 第一节企业信息资源整合的概念 第二节企业管理信息系统之间的关系 第三节企业内部信息资源的整合 第四节企业外部信息资源的整合 本章小结 5 1企业信息资源整合的概念 企业信息化的建设历程 建立了一批基于PC或部门级局域网的业务处理系统 集成原因系统 信息共享 提高企业整体运作效率 业务流程和信息系统相互影响 优化 调整 改造 企业内部信息和外部。

14、第5课信息资源管家 资源管理器,1、了解资源管理器的功能和结构 2、认识文件和文件夹 3、学会文件或文件夹的操作。,学 习 目 标,一、认识资源管理器 资源管理器是Windows系统中的“大管家”,它能帮助我们管理电脑中的文件。资源管理器通过一级级的文件夹来管理文件,可以非常方便地完成移动文件、复制文件、启动应用程序、连接网络驱动器、打印文档和维护磁盘等工作。,1 认识资源管理器 二种方法 2资源管理器这个窗口是由什么组成的? 菜单栏、细节窗格、预览窗格、导航窗格,学知识,二、在资源管理器窗口中快捷查看资源,学知识,二、在资源。

15、第5课信息资源管家 资源管理器,1、了解资源管理器的功能和结构 2、认识文件和文件夹 3、学会文件或文件夹的操作。,学 习 目 标,1、什么是资源管理器? 资源管理器是Windows系统中的“大管家它能帮助我们管理电脑中的文件。资源管理器通过一级级的文件夹来管理文件,可以非常方便地完成移动文件、复件文件、启动应用程序、连接网络驱动器、打印文档和维护磁盘等工作。 2、那我们怎样打开资源管理器呢? (2种方法)现在请同学们来试一试。 3、资源管理器这个窗口是由什么组成的? 菜单栏、细节窗格、预览窗格、导航窗格,学知识,一、认识资源管。

16、第 5 课信息资源管家资源管理器 教学目标教学目标 一.知识与技能: 1、了解资源管理器的功能和结构 2、认识文件和文件夹 3、学会文件或文件夹的操作。 二.过程与方法: 1.在了解资源管理器的功能和结构过程中,培养和提升认知能力 2、通过文件和文件夹的相关操作,培养动手能力 3、通过小组合作与经验交流,培养语言表达和人交流的能力 三.情感态度与价值观: 1.本课在让学生建立树形结构的目录后,会让学生建立规则意识,学 会对资源进行分配管理,对事和物有分类的意识 2、在完成和展示作品的过程中,培养并提高与人合作、交流互助的 能力 。

17、 信息资源管家信息资源管家资源管理器资源管理器 (教学设计) 一、教学目标:一、教学目标: 1、认识文件和文件夹; 2、了解资源管理器功能; 3、培养学生的观察能力; 二、教学重点:二、教学重点: 理解文件、文件夹及其组织结构; 学会利用资源管理器对文件及文件夹进行管理; 三、教学难点:三、教学难点: 理解文件及文件夹的树型组织结构; 学会复制、剪切、粘贴和删除文件和文件夹的操作、文件 和文件夹的重命名; 四、教学方法:四、教学方法: 讲解演示、观察比较、合作学习、任务驱动 五、教学环境五、教学环境 计算机多媒体网。

18、第 5 课信息资源管家资源管理器 教学目标教学目标 一.知识与技能: 1、了解资源管理器的功能和结构 2、认识文件和文件夹 3、学会文件或文件夹的操作。 二.过程与方法: 1.在了解资源管理器的功能和结构过程中,培养和提升认知能力 2、通过文件和文件夹的相关操作,培养动手能力 3、通过小组合作与经验交流,培养语言表达和人交流的能力 三.情感态度与价值观: 1.本课在让学生建立树形结构的目录后,会让学生建立规则意识,学 会对资源进行分配管理,对事和物有分类的意识 2、在完成和展示作品的过程中,培养并提高与人合作、交流互助的 能力 。

19、信息技术 七年级上册 第一单元日新月异的信息技术 凌海三中 孙瑜 第五课 信息资源管家资源管理器 教学目标 知识与技能:知识与技能:1、认识文件和文件夹; 2、了解资源管理器的组成; 过程与方法:过程与方法:1、在了解资源管理器的功能和结构过程中,培养和提升认知能 力。 2、通过文件和文件夹的相关操作,培养动手能力 情感、态度和价值观:情感、态度和价值观: 1、本课在让学生建立树形结构的目录后,会让学生建立规则意 识,学会对资源进行分配管理,对事物有分类意识。 2、在完成和展示作口的过程中,培养并提高与人合作、交流互。

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