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用空间向量研究距离夹角问题2

1.4.2 用空间向量研究距离夹角问题2 B提高练 一选择题 12020台州市书生中学高二期末在棱长为3的正方体中,为线段中点,为线段上靠近的三等分点,则异面直线与所成角的余弦值为 ABCD 22020山东莱芜市一中高二月考在棱长为1的正, 1.4.2 用空间向量研究距离夹角问题2 B提高练 一选

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1、 1.4.2 用空间向量研究距离夹角问题2 B提高练 一选择题 12020台州市书生中学高二期末在棱长为3的正方体中,为线段中点,为线段上靠近的三等分点,则异面直线与所成角的余弦值为 ABCD 22020山东莱芜市一中高二月考在棱长为1的正。

2、 1.4.2 用空间向量研究距离夹角问题2 B提高练 一选择题 12020台州市书生中学高二期末在棱长为3的正方体中,为线段中点,为线段上靠近的三等分点,则异面直线与所成角的余弦值为 ABCD 答案B 解析如图建立空间直角坐标系,则知, 所。

3、 1.4.2 用空间向量研究距离夹角问题2 A基础练 一选择题 1.若平面的一个法向量为n11,0,1,平面的一个法向量是n23,1,3,则平面与所成的角等于 A.30B.45C.60D.90 2.已知A0,1,1,B2,1,0,C3,5,。

4、 1.4.2 用空间向量研究距离夹角问题2 A基础练 一选择题 1.若平面的一个法向量为n11,0,1,平面的一个法向量是n23,1,3,则平面与所成的角等于 A.30B.45C.60D.90 答案D 解析因为n1n21,0,13,1,30。

5、人教2019 A版 选择性必修 第一册,第一章空间向量与立体几何,学习目标,1.理解两异面直线所成角与它们的方向向量之间的关系,会用向量方法求两 异面直线所成角. 2.理解直线与平面所成角与直线方向向量和平面法向量夹角之间的关系,会用向量方。

6、 1.4.2 用空间向量研究距离夹角问题2 本节课选自2019人教A版高中数学选择性必修第一册第一章空间向量与立体几何,本节课主要学习运用空间向量解决计算空间角问题。 在向量坐标化的基础上,将空间中线线角线面角及二面角问题,首先转化为向量语。

7、 1.4.2 用空间向量研究距离夹角问题 2 1.理解两异面直线所成角与它们的方向向量之间的关系,会用向量方法求两 异面直线所成角. 2.理解直线与平面所成角与直线方向向量和平面法向量夹角之间的关系,会用向量方法求直线与平面所成角. 3.理。

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