幼小衔接数学专项训练习题共计21套

1、如何做好幼小衔接工作如何做好幼小衔接工作【与】【与】怎样做好幼小衔接？怎样做好幼小衔接？ 如何做好幼小衔接工作如何做好幼小衔接工作 大班幼儿即将“毕业”，升学成为一名小学生。幼儿能能否很快 地适应小学生活， 完成阶段性转变， 做好幼小衔接工作尤为关键。 幼小衔接，是幼儿园教育向小学教育模式转变的过渡性阶段， 是小学教育的开始阶段，起着承上启下的作用。幼小衔接主要目 的在于：一是让幼儿非常自然、顺利地适应小学学习生活;二是 通过学习，培养幼儿的自主意识、自理能力、和生活能力。 如何做好幼小衔接工作呢?我们主要。

2、01 幼小衔接语文试卷一 一填空 （1） j（ ）jn l（ ） q（ ）qnt（ ）tn xn（ ） shn（ ） b-( ) p-( ) d-( ) x-( ) d-u( ) n-i( ) n （ ） zh u( ) q( ) x（ ） x ( ) d （ ） zhong( ) ch n ( ) h n。

3、第一板块,排顺序,热身,左左拍拍 右右拍拍 前前拍拍 后后拍拍 左拍 右拍 前拍 后拍,1.从左到右，报数 2.从右到左，报数 3.从左到右，女生报数 4.从右到左，男生报数,给小动物排排队吧,1.看看从左到右，第四个动物是什么，请举起来 2.看看从右到左，第四个动物是什么，请举起来,请观察，看看从哪边开始数？,第三杯是？,三杯？,第一杯,小朋友，请告诉大家，你是第几个？ 分别从左到。

4、拼音教拼音教学简案学简案 课程内容课程内容 做声母做声母b p m f d t n l b p m f d t n l 的学习的学习 班级班级 授课老师授课老师 讲次讲次 第一讲 教学目标教学目标 1、声母b p m f d t n l 读准音、分清形。 2、b d， m n， f t的区别。 3、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。 教学重点教学重点 声母b p m f d t n l 读准音、分清形。 教学难点教学难点 b d， m n， f t的区别。 教教 学学 过过 程程 一、导入：一、导入： 1.欢迎大家来吉大上课，我是陪你们一起上课的 XX 老师，谁来介绍一下自 己呢？ 二、常规训练：二、常规训练。

5、幼升小数学衔接练习题1 班级 考号 姓名 总分 1.看图列式计算。 = = = = 2填空。 9 6 3 11 15 18 3填“”“”或“=”。 74 810 1316 1111 106 52 43 1512 4算一算。 3+5= 7+3= 4+3= 8-6。

6、 其中一处横折应为竖折 一年级的一年级的 100 个生字个生字 部编版教材 100 生字书写，含笔顺和描红 图片过多，高清完整版获取在文后 第一行为笔顺 第二、三行描写并补充 一年级的书写练习一年级的书写练习 。

7、p小升初数学考点解析及例题讲解 小升初专项训练及例题讲解 1 nbsp 与周期相关的找规律问题 例1 化小数后 小数点后若干位数字和为1992 求n为多少 解 化小数后 循环数字和都为27 这样199227 73 21 所以n 6 例2 有一数列1 2 4 7 11 16 22 29 那么这个数列中第2006个数除以5的余数为多少 解 数列除以5的余数为1 2 4 2 1 1 2 4 2 1 这样。

8、 教教 学学 简简 案案 课程内容课程内容 第一讲：第一讲：猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你 班级班级 顶点识字顶点识字 授课老师授课老师 上课讲次上课讲次 教学目标教学目标 正确认读生字、词语和表达 教学重点教学重点 准确、流利认读所学生字、词语、句子 教学难点教学难点 激发学生的识字兴趣 教教 学学 过过 程程 一、一、 课程导入课程导入 1、识字乐园的介绍、识字乐园的介绍+自我介绍自我介绍 2、3,2,1，请坐好！，请坐好！口诀法宝口诀法宝 3、注意力训练注意力训练 二、二、 新授新授 1、生字：生字：兔兔 耳耳 爱爱 开开 多多 高。

9、 1 了解数学基本概念 数、数的运算数、数的运算 1 认识数的含义 自然数列：从”0“起，逐次添上一个自然数单位”1“，得到依次排列着的一列自然数 0,1,2,3,4 的集合叫自然数列。熟悉自然数列是幼儿熟练计数的基础。 2 基数和序数： 当用来表示集合中元素的数量多少（即几个）时，叫做基数。当用来表示集合中元素的排列次 序（即第几个）时，叫做序数。 2 学写数字 数字是用来记数的符号。

10、幼小衔接知识 开学季 大学专家教授对幼小效衔接的建议 导读 幼小衔接 是孩子成长过程丨一丧重要的阶段 家长们也格外重规 家长怎 么和孩子谈入学这事儿 孩子做事拖拖拉拉怎么办 要丌要给孩子报补习班 我们为你准备了幼小衔接 12 丧关键问题 一起听听与家的建讫 1 家长怎么和孩子谈入学这件事 刘云艳 西南大学教授 无论对大人还是孩子来说 兴趌和愉快的情绪都是非常重要的 因此 当家 长在关注孩子入学准备。

11、 1 幼小衔接班数学教案 课时：课时：第 1 课时 教学内容：教学内容：1-10 的数数、大小长短的比较、1-5 的认识与书写 教学目标：教学目标：1、通过师生互动，让学生在活动中能够熟练的掌握 1-10 的数数， 会比较大小长短，认识并能书写 1-5 2、让学生通过动手操作、用眼看，培养学生的动手操作 能力、观察、 能力。 3、通过学生之间合作游戏、学习，培养学生的团结合。

12、 顶点识字教案顶点识字教案 教师 年级 幼儿园中大班 期次 第一期 课程 顶点识字顶点识字 讲次 第一次 名称 猜猜我有多爱你 教学目标： 树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动 教学重难点： 字形：兔 爱 高 远 字义：开 多 高 长 远 字音：长（多音字；本课读 chng，另一个音读 zhng） 书空：耳 开 多 长 头 困 部首：刀 耳 爫 廾 夕 高 长 大 辶 囗（可以写以及读出名称） 教学流程及授课提纲 ? 背景：识字乐园的介绍背景：识字乐园的介绍+ +自我介绍自我介绍 （设置悬念，与生活相结合）（设置悬念，与生活相结合） 陈述：。

13、 1 幼小衔接数学题 1 1.看图列式计算。 = = = = 2填空。 9 6 3 11 15 18 3填“” “”或“=” 。 74 810 1316 1111 106 52 43 1512 4算一算。 3+5= 7+3= 4+3= 8-6= 9-5= 4+6= 12-6= 11-3= 15-8= 18-9= 13+3=。

14、幼小衔接幼小衔接 教案教案 教师教师 年级年级 幼儿园大班 期次期次 课程课程 顶点拼音 讲次讲次 第一讲 名称名称 声母 第一课 教学目标：教学目标： 1、声母 b p m f d t n l 读准音、分清形。 2、b-d m-n f-t 的区别。 3、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。 教学重难点：教学重难点： 1、声母 b p m f d t n l 读准音、分清形。 2、b-d m-n f-t 的区别。 教学流程及授课提纲教学流程及授课提纲 一、自我介绍导入：一、自我介绍导入： 师：师：欢迎大家来吉大上课，我是陪你们一起上课的*老师，现在也要点名来认 识你们喽！然后让小朋。

15、第一板块,排顺序,热身,左左拍拍 右右拍拍 前前拍拍 后后拍拍 左拍 右拍 前拍 后拍,1.从左到右，报数 2.从右到左，报数 3.从左到右，女生报数 4.从右到左，男生报数,给小动物排排队吧,1.看看从左到右，第四个动物是什么，请举起来 2.看看从右到左，第四个动物是什么，请举起来,请观察，看看从哪边开始数？,第三杯是？,三杯？,第一杯,第一个,第七个是？,七个？,从左边数9。